Estrategias metacognitivas en la comprensión lectora de estudiantes de grado octavo (8) de la Institución Educativa José Manuel Restrepo del municipio de Arboletes Antioquia

dc.contributor.advisorMususú Baquero, Yuly Paola
dc.contributor.authorMejía Jaraba, Mirta Liliana
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2021-10-22T15:11:08Z
dc.date.available2021-10-22T15:11:08Z
dc.date.issued2021-09-28
dc.descriptionAnalizar la influencia que ejerce la implementación de estrategias metacognitivas en el desarrollo de la comprensión lectora de un grupo de estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa José Manuel Restrepo del municipio de Arboletes Antioquia.
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo principal analizar la influencia que ejerce la implementación de estrategias metacognitivas en el desarrollo de la comprensión lectora de un grupo de estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa José Manuel Restrepo del municipio de Arboletes Antioquia, basándose en estudios y artículos relacionados con las estrategias metacognitivas y la comprensión lectora como referentes teóricos. El proceso de investigación se enmarca dentro de una metodología cualitativa, con un diseño de investigación acción (I.A), con el fin de dar respuesta a la pregunta y alcanzar el objetivo planteado; esto, mediante el desarrollo de actividades propuestas en tres momentos, el primero de tipo diagnóstico, el segundo donde se hicieron actividades pedagógicas implementándose estrategias metacognitivas, antes,dúrante y después de la lectura y en el último se hizo una valoración que permitió comprender los aportes de dichas estrategias en la comprensión lectora de nueve estudiantes.
dc.description.sponsorshipCorporación Universitaria Minuto De Dios
dc.format.extent173 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMejia, M.(2021).Estrategias metacognitivas en la comprensión lectora de estudiantes de grado octavo (8) de la Institución Educativa José Manuel Restrepo del municipio de Arboletes Antioquia. (Tesis de maestría).Corporación Universitaria minuto de Dios, Bogota,Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/13198
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectEstrategias Metacognitivas
dc.subjectComprensión Lectora
dc.subject.lembCOMPRENSION DE LECTURA
dc.subject.lembEDUCACION SECUNDARIA
dc.subject.lembMETACOGNICION
dc.titleEstrategias metacognitivas en la comprensión lectora de estudiantes de grado octavo (8) de la Institución Educativa José Manuel Restrepo del municipio de Arboletes Antioquia
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
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Maestría en Educación