La pintura como estrategia pedagógica para mejorar la comunicación en la población con TEA de la Fundación CERES en Bogotá - Colombia.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
La presente monografía tiene como finalidad la creación de estrategias metodológicas basadas en la pintura que aporten al mejoramiento de la comunicación a la población con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de la Fundación CERES en su sede de Bogotá, Colombia.
Pintura, Autismo, Comunicación, Pedagogía