Incidencia del confinamiento en el desarrollo socioemocional de los estudiantes del grado primero del Centro Educativo Paso a Paso.

Abstract

El confinamiento por el COVID-19 afectó el desarrollo socioemocional de los niños y niñas del centro educativo Paso a Paso, por ello se dio la tarea de realizar una investigación cualitativa con diseños descriptivos; el objetivo general de este trabajo fue analizar los impactos del confinamiento por la contingencia sanitaria 2020 - 2022 en el desarrollo socioemocional de los niños y las niñas del grado primero del Centro Educativo Paso a Paso, a partir del mismo se desprenden los objetivos específicos con el fin de identificar las afectaciones en las habilidades socioemocionales de los niños y las niñas del grado primero asociadas a la situación de confinamiento por causa del COVID-19. A su vez se describen las estrategias de acompañamiento desarrolladas por las familias y el centro educativo durante y después del confinamiento provocado por el COVID-19, para dar respuesta a los objetivos se aplicaron diferentes técnicas e instrumentos con la participación de padres de familia, docentes y estudiantes del centro educativo Paso a Paso con los cuales se concluye que el confinamiento si afectó el comportamiento socioemocional de los niños y niñas ya que en ellos se evidencian grandes cambios respecto a comportamientos en años anteriores del aislamiento.