Burnout y aislamiento en docentes de educación secundaria en época de Pandemia

Abstract

La siguiente investigación tiene como objetivo describir los niveles de los síntomas del síndrome de Burnout en 30docentes de educación secundaria en una Institución Educativa Pública de la ciudad de Medellín en el año2020.Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo con alcance descriptivo, en la que se utilizó para la recolección de datos el instrumento Escala de Desgaste Ocupacional (EDO) con sus cuatro factores: agotamiento, despersonalización, insatisfacción de logro y psicosomático. La prueba arrojo como resultado que el53% se encuentra en la Calificación término medio, de los factores Despersonalización, Insatisfacción de logro y Psicosomático. El factor Agotamiento cuenta con el 66% de la muestra total, además, el 13% en el factor Psicosomático se encuentra en riesgo, por lo cual se recomienda acompañamiento profesional.