Evaluación curricular del programa tecnólogo en supervisión de la fabricación de productos metálicos soldados del SENA
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Date
2021-09-17
Authors
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Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El desarrollo de esta investigación alude a la relación que existe entre el diseño
curricular planteado disciplinariamente con un enfoque por competencias técnicas y
transversales, y la poca congruencia de la inclusión del idioma inglés en los procesos
formativos del Tecnólogo en Supervisión de la Fabricación de Productos Metálicos
Soldados y la proyección laboral de estos aprendices en el que hoy por hoy resulta ser un
requerimiento para el futuro profesional.
A partir de esta premisa, se parte de considerar, los documentos institucionales que
dan cuenta del Proyectó Educativo Institucional (PEI), el modelo de formación y el modelo
pedagógico que actualmente guía el proceso educativo en el SENA, y aquellos soportes
pedagógicos que evidencian el diseño curricular del programa y su desarrollo, con el fin de
hacer visible la poca articulación del idioma inglés con el componente técnico debido a que
se enfocan en un inglés general, permitiendo que en la formación bilingüe de este programa
no se trabajen contenidos técnicos del área lo que incide negativamente en los resultados de
pruebas TyT, donde en los últimos años se ha observado la valoración de los aprendices en
el Nivel A1, según en MCER.
Esta investigación tiene como propósito evaluar el currículo del programa
Tecnólogo en Supervisión de la Fabricación de Productos Metálicos Soldados del CME en
el componente de inglés para el desarrollo de una propuesta curricular.
Description
Keywords
Evaluación curricular, Currículo, Formación por competencias, Articulación de competencias