Revisión documental sobre los avances significativos en políticas públicas para la educación inclusiva en Medellín.
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Date
2023-05-05
Authors
Rengifo Brand, María Camila
Advisors
Motta Pastrana, Olga Lucia
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La investigación que se describe en el presente informe es fruto del proceso de análisis realizado respecto de los avances de las políticas públicas de inclusión en la ciudad de Medellín, a la luz de la formación del profesional en psicología. La necesidad investigativa se sustenta pues en la evidente multiplicidad de aristas que tiene el fenómeno y en la observación del rol protagónico que toma el psicólogo en las instituciones educativas a la hora de hablar de inclusión. De tal manera, la investigación busca comprender desde los ojos del profesional en psicología los avances de la política de inclusión educativa y el rol que puede ejercer el psicólogo en los programas y estrategias que en ella se enmarcan.
Description
Analizar cuáles han sido los avances más significativos que se han dado en las políticas públicas para la educación inclusiva en Medellín con base en una revisión documental desde el año 2013 al 2022.
Keywords
Políticas públicas, Educación inclusiva, Revisión documental