Participación política, educación superior y construcción de ciudadanías críticas en Colombia: entre la reflexividad y el (des) aprendizaje.

Simple item page
dc.contributor.authorMontealegre, Alexander
dc.contributor.editorDurán Becerra, Tomás
dc.contributor.editorMachuca Téllez, Gerardo
dc.date.accessioned2023-05-17T19:48:45Z
dc.date.available2023-05-17T19:48:45Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionCapítulo completo en acceso abierto del libro titulado "Construcción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión".
dc.description.abstractEste capítulo promueve una serie de reflexiones sobre el carácter ambivalente de ciertas prácticas políticas y de la producción de conocimiento generado tras la incorporación masiva de las nuevas tecnologías al mundo del trabajo y de la vida cotidiana.
dc.format.extent29 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMontealegre, A. (2022). Participación política, educación superior y construcción de ciudadanías críticas en Colombia: entre la reflexividad y el (des) aprendizaje. En T. Durán., y G. Machuca (Eds,) Construcción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión. (pp. 45 - 73). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO; Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUN.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.isbn9789588191805
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17200
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-819-180-5.cap.2
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisherCorporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUN
dc.relation.ispartofConstrucción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión.
dc.relation.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17188
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCiudadanías críticas
dc.subjectConocimiento
dc.subjectParticipación política
dc.subjectEducación superior
dc.subjectAlfabetización mediática e informacional
dc.subject.ddc320.6071
dc.subject.lembPolítica Pública - Investigaciones
dc.subject.lembPolítica y educación - Estudio de casos
dc.subject.lembEducación superior - Investigaciones
dc.subject.lembParticipación social - Estudio de casos
dc.titleParticipación política, educación superior y construcción de ciudadanías críticas en Colombia: entre la reflexividad y el (des) aprendizaje.
dc.typeBook chapter
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.spaCapítulo de libro
dcterms.bibliographicCitationArchila, M. (2005). Idas y venidas, vueltas y revueltas: protestas sociales en Colombia 1958-1990. Instituto Colombiano de Antropología e Historia; Centro de Investigación y Educación Popular.
dcterms.bibliographicCitationBarrero, F. (2013). Abstencionismo electoral en Colombia: una aproximación a sus causas. Registraduría Nacional del Estado Civil; Centro de Estudios en Democracia y Asuntos Electorales; Universidad Sergio Arboleda. https://www.registraduria.gov. co/IMG/pdf/CEDAE_-_Abstencionismo_electoral_en_Colombia.pdf
dcterms.bibliographicCitationCajiao, F. La educación superior en jaque. Razón Pública. https:// www.razonpublica.com/index.php/ econom-y-sociedad-temas-29/12358-la-educacion-superior-en-jaque.html Constitución Política de Colombia [Const.] (1986). https://www. funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf. php?i=7153
dcterms.bibliographicCitationConstitución Política de Colombia (1991). https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=4125
dcterms.bibliographicCitationDurán-Becerra, T., & Machuca, G. (2018). Epílogo. Estrategias formativas en alfabetización mediática e informacional: empoderamiento y pensamiento crítico. En T. Durán-Becerra & G. Machuca (Eds.), Comunicación y educación para la construcción de paz (pp. 111-119). Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN.
dcterms.bibliographicCitationEcheverry, J. (2011). La escuela en las lógicas del liberalismo: dos siglos de historia. En J. Guerrero & L. Weisne (Comps.). ¿Para qué enseñar historia? Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; La Carreta.
dcterms.bibliographicCitation¿Está arrepentido de lo que estudió? Semana. http://www.semana.com/educacion/articulo/colombianos-arrepentidos-de-lo-que-estudiaron/441762-3
dcterms.bibliographicCitationGarcía, M., & Quiroz, L. (2011). Apartheid educativo: educación, desigualdad e inmovilidad social en Bogotá. Revista de Economía Institucional, 13(25), 137-162. http://www.economiainstitucional.com/pdf/No25/mgarcia25.pdf
dcterms.bibliographicCitationGómez, V. M. Educación: agenda para el 2015 y más allá. Razón Pública. https://razonpublica.com/educacion-agenda-para-el-2015- y-mas-alla/
dcterms.bibliographicCitationHan, B-C. (2015). Psicopolítica: neoliberalismo y nuevas técnicas de poder. Herder.
dcterms.bibliographicCitationHardt, M., & Negri, A. (2019). Asamblea. Akal.
dcterms.bibliographicCitationHerrera, M., & Infante, R. (2003). Las políticas públicas y su impacto en el sistema educativo colombiano. Una mirada desde los planes de desarrollo 1970-2002. Nómadas, (20), 76-84.
dcterms.bibliographicCitationHidalgo, C. (2006). Reflexividades. Cuadernos de Antropología Social, 23, 45-56. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
dcterms.bibliographicCitationHolloway, J. (2003). El keynesianismo: una peligrosa ilusión. Un aporte al debate de la teoría del cambio social. Herramientas
dcterms.bibliographicCitationJaramillo, J. (2014). Pasados y presentes de la violencia en Colombia: estudios sobre las Comisiones de Investigación (1958-2011). Pontificia Universidad Javeriana.
dcterms.bibliographicCitationKlein, N. (2007). La doctrina del shock: el auge del capitalismo del desastre. Paidós.
dcterms.bibliographicCitationLevitsky, S., & Ziblatt, D. (2018). Cómo mueren las democracias. Ariel.
dcterms.bibliographicCitationLey 30 de 1992 (28 de diciembre). Por medio de la cual se organiza el servicio público de Educación Superior. Congreso de Colombia. Diario Oficial 40.700. https://www.funcionpublica.gov.co/ eva/gestornormativo/norma.php?i=253
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional. (2013). Lineamientos política de educación superior inclusiva. https://www.dialogoeducacionsuperior.edu.co/1750/articles-327647_documento_tres.pdf
dcterms.bibliographicCitationMontealegre, A. (2013). Educación superior por ciclos propedéuticos en Colombia. análisis, realidades y desafíos de un proceso. Corporación Unificada Nacional de Educación Superior cun
dcterms.bibliographicCitationMontealegre, A. (2015). Educación superior técnica y tecnológica en Colombia: entre prácticas sociales, derechos y mercancías. Miradas en transición. En D. T. Gómez Rodríguez (Ed.), Educación y neoliberalismo. Corporación Unificada Nacional de Educación Superior cun.
dcterms.bibliographicCitationMontealegre, A. (2018). Intelectuales, comunicación y conocimiento. apuntes para una relación por reconstruir. En T. Durán & G. Machuca (Eds.), Comunicación y educación para la construcción de paz. Corporación Unificada Nacional de Educación Superior cun.
dcterms.bibliographicCitationMouffe, C. (2014). Agonística: pensar el mundo políticamente. Fondo de Cultura Económica.
dcterms.bibliographicCitationMuñoz W., Montealegre A., Wynter C., & Silva M. (2014). Educación superior inclusiva: una experiencia en la CUN. Corporación Unificada Nacional de Educación Superior cun
dcterms.bibliographicCitationNietzsche, F. (1982). Así habló Zaratustra. Oveja Negra.
dcterms.bibliographicCitationNietzsche, F. (1972). Más allá del bien y del mal. Alianza.
dcterms.bibliographicCitationNussbaum, M. (2016). Educación para el lucro, educación para la libertad. Nómadas, (44), 13-25.
dcterms.bibliographicCitationParra Sandoval, R. (1992). La calidad de la educación: universidad y cultura popular. Fundación para la Educación Superior; Tercer Mundo.
dcterms.bibliographicCitationPosada Carbó, E. ¿El fin de las democracias? El Tiempo. https://www. eltiempo.com/opinion/columnistas/ eduardo-posada-carbo/ el-fin-de-las-democracias-columna-de-eduardo-posada-carbo-424244
dcterms.bibliographicCitationPuntos llamativos de las104 peticiones del Comité del Paro (18 de diciembre de 2019). El Tiempo. https://www.eltiempo.com/politica/gobierno/paro-los-puntos-mas-controvertibles-de-los104-que-pide-el-comite-444910
dcterms.bibliographicCitationSábato, E. (2004). Antes del fin. Casa Editorial El Tiempo.
dcterms.bibliographicCitationSafford, F. (2014). El ideal de lo práctico: el desafío de formar una élite técnica y empresarial en Colombia. Universidad Eafit
dcterms.bibliographicCitationSegato, R. L. (2018). Contrapedagogías de la crueldad. Prometeo.
dcterms.bibliographicCitationSennett, R. (2000). La corrosión del carácter: las consecuencias personales del trabajo en el nuevo capitalismo. Anagrama
dcterms.bibliographicCitation702 líderes sociales y 135 excombatientes habrían sido asesinados desde la firma del acuerdo. El Espectador. https://www.elespectador.com/noticias/judicial/702-lideres-sociales-y-135-excombatientes-habrian-sido-asesinados-desde-firma-del-acuerdo-articulo-862367
dcterms.bibliographicCitationSistema Nacional de Información de la Educación Superior. (2019). Resumen de Indicadores de Educación Superior. Perfil Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/Informes/212350:Resumen-de-indicadores-de-Educacion-Superior
dcterms.bibliographicCitationRunciman, D. (2019). Así termina la democracia. Planeta.
dcterms.bibliographicCitationTodorov, T. (2012). Los enemigos íntimos de la democracia. Galaxia Gutenberg.
dcterms.bibliographicCitationVega Cantor, R. (2015). La universidad de la ignorancia: capitalismo académico y mercantilización de la educación. Ocean Sur.
dcterms.bibliographicCitationWacquant, L. (2005). Hacia una praxeología social: la estructura y la lógica de la sociología de Bourdieu. En P. Bourdieu & L. Wacquant, Una invitación a la sociología reflexiva (pp. 21-90). Siglo XXI.
dcterms.bibliographicCitationWilson, C. (2012). Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas. Revista Comunicar, 20(39), 15-24. https://doi. org/10.3916/C39-2012-02-01
dcterms.bibliographicCitationWilson, C., Grizzle, A., Tuazon, R., Akyempong, K., & Cheum, C-K. (2011). Alfabetización mediatica e informacional: Curriculum para profesores. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. https://unesdoc.unesco.org/ ark:/48223/pf0000216099

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Capitulo_Participación política, educación superior y construcción de ciudadanías_2022.pdf
Size:
841.35 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Capitulo de libro
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Científicos