Aplicación del mapa conceptual como estrategia en la enseñanza para la comprensión: un estudio con alumnos de 2°, 3° y 4° de primaria del instituto pedagógico Lesmes y del Liceo Infantil Alan Turing del municipio de Soacha.
| dc.contributor.author | Martínez, Luz Mery | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Casamachín, Liliana | |
| dc.coverage.spatial | Soacha (Cundinamarca) | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2016-10-24T16:55:22Z | |
| dc.date.available | 2016-10-24T16:55:22Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado para optar al Título de Licenciada en Pedagogía Infantil, trata la problemática que se presenta actualmente en la educación y sugiere la búsqueda de estrategias que tiendan a consolidar un instrumento eficaz para que el estudiante “aprenda a aprender”, y se dirija hacia nuevas formas de actuar y pensar tal como lo sugiere la enseñanza para la comprensión. De esta manera se elabora una propuesta que se constituirá en el elemento de orientación para el docente. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/4293 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje y comprensión | es |
| dc.subject | Desempeños de comprensión | es |
| dc.subject | Mapa conceptual | es |
| dc.subject | Estrategias | es |
| dc.subject.lemb | Clase Escolar | es |
| dc.subject.lemb | Sistemas de Enseñanza | es |
| dc.subject.lemb | Modelos de Enseñanza | es |
| dc.subject.lemb | Asociaciones de Padres y Maestros | es |
| dc.title | Aplicación del mapa conceptual como estrategia en la enseñanza para la comprensión: un estudio con alumnos de 2°, 3° y 4° de primaria del instituto pedagógico Lesmes y del Liceo Infantil Alan Turing del municipio de Soacha. | es |
| dc.type | Thesis | es |