Hacia la formación de lectores autónomos en estudiantes de grado décimo de los Colegios Colsubsidio Torquigua i.e.d. y liceo edad de oro, mediante estrategias que fortalecen la comprensión lectora
Corporación Universitaria Minuto de Dios
El proyecto de grado parte de una serie de problemáticas respecto a la comprensión de
textos en el aula y la autonomía que tienen los estudiantes para abordar los mismos, por lo tanto
se pretende dar solución por medio de cuatro herramientas como son; la macroestructura, el
mapa conceptual, el resumen y la reseña, aplicadas en los colegios Edad de Oro y Colsubsidio
Torquigua I.E.D en los grados décimos. Se analizan los resultados de la aplicación en los dos
colegios y se concluye que la propuesta favoreció la comprensión lectora en la medida que el
acompañamiento del docente a un lector pasivo fue cambiando progresivamente por un lector
activo, competente de su propio proceso lector.
Comprensión, Lectura, Metacognición, Lectores autónomos
Peña, M. y Ramírez, E. (2012). Hacia la formación de lectores autónomos en estudiantes de grado décimo de los colegios Colsubsidio Torquigua IE.D. y liceo Edad de Oro, mediante estrategias que fortalecen la comprensión lectora. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.