La escuela un escenario para la paz

Abstract

En el presente documento se narra la experiencia que se está viviendo en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, gracias a la implementación del diálogo igualitario dentro del desarrollo académico, lo cual ha permitido mejorar las relaciones interpersonales de los y las docentes, de los y las estudiantes y sus familias, apostando a generar escenarios de paz y sana convivencia, donde la resolución conflictos se da mediada por la palabra y no por las agresiones físicas, verbales y psicológicas como se ha normalizado en nuestra cultura. En este ejercicio de investigación se evidencia cómo las y los jóvenes están inmersos en una cultura de paz que se enfoca en la noviolencia y trasciende a la transformación social, entendiendo que son ellos los principales actores del cambio. Como investigadoras consideramos que es un proceso enriquecedor que permitió a nivel personal y profesional un gran avance, puesto que logramos entender un poco más nuestra cultura y las acciones repetitivas violentas que suelen reflejarse en diferentes escenarios. También entendimos los nuevos desafíos a los que se enfrentan las instituciones educativas en su papel formador de seres integrales; puesto que las situaciones que día a día emergen en los contextos sociales requieren de prácticas educativas innovadoras que respondan a las necesidades y situaciones cotidianas, así cada relato plasmado nos acerca más a una realidad que debemos transformar para permitir el desarrollo social de una nueva era que se avecina y que se hace necesario rescatar.