La escuela un escenario para la paz
No Thumbnail Available
Date
2020-06-06
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Abstract
En el presente documento se narra la experiencia que se está viviendo en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, gracias a la implementación del diálogo
igualitario dentro del desarrollo académico, lo cual ha permitido mejorar las relaciones
interpersonales de los y las docentes, de los y las estudiantes y sus familias, apostando
a generar escenarios de paz y sana convivencia, donde la resolución conflictos se da
mediada por la palabra y no por las agresiones físicas, verbales y psicológicas como se
ha normalizado en nuestra cultura.
En este ejercicio de investigación se evidencia cómo las y los jóvenes están inmersos en
una cultura de paz que se enfoca en la noviolencia y trasciende a la transformación
social, entendiendo que son ellos los principales actores del cambio. Como
investigadoras consideramos que es un proceso enriquecedor que permitió a nivel
personal y profesional un gran avance, puesto que logramos entender un poco más
nuestra cultura y las acciones repetitivas violentas que suelen reflejarse en diferentes
escenarios. También entendimos los nuevos desafíos a los que se enfrentan las
instituciones educativas en su papel formador de seres integrales; puesto que las
situaciones que día a día emergen en los contextos sociales requieren de prácticas
educativas innovadoras que respondan a las necesidades y situaciones cotidianas, así
cada relato plasmado nos acerca más a una realidad que debemos transformar para
permitir el desarrollo social de una nueva era que se avecina y que se hace necesario
rescatar.
Description
Keywords
Diálogos igualitarios, Convivencia escolar, Conflictos escolares, Noviolencia, Pedagogía para la paz