CAPÍTULO 20. Sociedad, educación y organizaciones desde la perspectiva bioética.

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dc.contributor.authorQuintero Contreras, Sigifredo
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-05-28T17:52:22Z
dc.date.available2024-05-28T17:52:22Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionCapítulo completo en acceso abierto que hace parte de la obra Bioética y diálogo de saberes.
dc.description.abstractExiste la creencia en la sociedad que la bioética está fuera de su alcance y entendimiento por tratarse de “algo” relacionado con la medicina. Lo anterior como consecuencia de la estrecha relación bioética-medicina desde el origen de la primera. Sus creadores habían definido la bioética como un puente al futuro, puente entre ciencia y ética, de tal manera que el avance de una no perdiera de vista la otra, pues si esto ocurriera, las consecuencias serían catastróficas. Los avances tecnocientíficos generan oportunidades y riesgos, que se convierten en desafíos sociales frente a la vulnerabilidad humana y a las organizaciones que gestionan proyectos tecnocientíficos. Algunas entidades han hecho mayor énfasis en sus intereses particulares, utilizando medios no éticos con el fin de alcanzar sus propósitos de obtener utilidades a toda costa. Así, las organizaciones han venido siendo cuestionadas por la sociedad en general, sin lograr mayores respuestas de su parte ante los constantes cuestionamientos relacionados con su insolidario actuar. Mediante una adecuada educación y entendimiento de la bioética por parte de la sociedad, se lograrán transformaciones conducentes a consolidar comunidades más justas. Bioética, educación, organizaciones y sociedad son los pilares que permitirán lograr y mantener el equilibrio entre tecnociencia y ética.
dc.description.abstractThere is a belief in society that bioethics is beyond their reach and understanding because it is “something” related to medicine. The foregoing as a consequence of the close bioethics-medicine relationship since the origin of the former. Its creators had defined bioethics as a bridge to the future, a bridge between science and ethics, in such a way that the progress of one would not lose sight of the other, because if this happened, the consequences would be catastrophic. Techno-scientific advances generate opportunities and risks, which become social challenges in the face of human vulnerability and the organizations that manage techno-scientific projects. Some entities have placed greater emphasis on their particular interests, using unethical means in order to achieve their purposes of obtaining profits at all costs. Thus, the organizations have been questioned by society in general, without obtaining greater responses from them in the face of constant questioning related to their unsupportive behavior. Through proper education and understanding of bioethics by society, transformations leading to the consolidation of fairer communities will be achieved. Bioethics, education, organizations and society are the pillars that will allow achieving and maintaining the balance between technoscience and ethics.
dc.format.extent18 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationQuintero, S. (2024). CAPÍTULO 20. Sociedad, educación y organizaciones desde la perspectiva bioética. pp. 367-384. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, Universidad de San Buenaventura, Globethics Publications.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.isbn9789587637212
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19380
dc.identifier.uri10.58863/20.500.12424/4284671
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisherUniversidad de San Buenaventura
dc.publisherGlobethics Publications
dc.relation.ispartofBioética y diálogo de saberes.
dc.relation.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19220
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectBioética
dc.subjectEducación
dc.subjectOrganizaciones
dc.subjectSociedad
dc.subjectTecnociencia
dc.subject.ddc174.2
dc.subject.keywordsBioethics
dc.subject.keywordsOrganizations
dc.subject.keywordsEducation
dc.subject.keywordsSociety
dc.subject.keywordsTechnoscience
dc.subject.lembBioética - Investigaciones
dc.subject.lembCiencia y ética - Estudio de casos
dc.subject.lembConducta (ética)
dc.subject.lembÉtica Profesional
dc.titleCAPÍTULO 20. Sociedad, educación y organizaciones desde la perspectiva bioética.
dc.typeBook chapter
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.spaCapítulo de libro
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