Las narrativas como estimulación para el desarrollo del pensamiento creativo de los niños y niñas de 3 años del centro de desarrollo Semillas de Amor

Simple item page
dc.contributor.advisorLozano García, Suyis Yajaira
dc.contributor.authorCaballero Ramírez, Carolina
dc.contributor.authorMosquera Aguilar, Yirlean
dc.contributor.authorPalacios Palacios, Yeiny Paola
dc.coverage.spatialUrabá
dc.date.accessioned2023-08-14T16:36:34Z
dc.date.available2023-08-14T16:36:34Z
dc.date.issued2023-05-30
dc.descriptionEstablecer la relación entre la lectura de cuento y el desarrollo del pensamiento creativo de los niños y niñas de 3 años del centro de desarrollo semillas de amor.es
dc.description.abstractSe realiza estudio para establecer la relación entre la lectura de cuento y el desarrollo del pensamiento creativo de los niños y niñas de 3 años del centro de desarrollo semillas de amor, es una investigación cuantitativa con diseño ex post facto donde se analizó el nivel de creatividad en niños menores de 3 años, utilizando una muestra de 47 niños. Se diseñó una prueba de creatividad para identificar las características creativas de los niños como lo es la capacidad para narrar historias, la flexibilidad para solucionar problemas sencillos, la fluidez para identificar figuras e imágenes, originalidad y elaboración. Los resultados indicaron que más del 20% de los niños adquirieron por debajo del promedio en las pruebas de creatividad y cerca del 25% lograron un percentil por encima del 90. No se encontraron diferencias significativas según el sexo y la distribución de edad es muy homogénea para identificar diferencias según rango de edad. Se concluyó que es necesario implementar programas para fomentar la creatividad en los niños desde temprana edad, especialmente en aquellos contextos socioeconómicos desfavorecidos.es
dc.description.abstractstudy is carried out to establish the relationship between story reading and the development of creative thinking in 3-year-old boys and girls from the similes de love development center, a quantitative investigation with an ex post facto design, the level of creativity in children was analyzed. under 3 years old, using a sample of 47. A creativity test was designed to identify the creative characteristics of children such as the ability to narrate stories, the flexibility to solve simple problems, the fluency to identify figures and images, originality and elaboration. The results indicated that more than 20% of the children acquired below the average in creativity tests and close to 25% achieved a percentile above 90. No significant differences were found according to sex and the age distribution is very homogeneous. to identify differences according to age range. It was concluded that it is necessary to implement programs to promote creativity in children from an early age, especially in disadvantaged socioeconomic contexts.eng
dc.format.extent37 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCaballero Ramírez, C., Mosquera Aguilar, Y. & Palacios Palacios, Y.P. (2023). Las narrativas como estimulación para el desarrollo del pensamiento creativo de los niños y niñas de 3 años del centro de desarrollo Semillas de Amor, (Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios), Urabá - Colombiaes
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17957
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsOpen Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsOpen Access info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectNarrativases
dc.subjectCuentoes
dc.subjectCreatividades
dc.subjectPensamiento creativoes
dc.subject.keywordsCreativityeng
dc.subject.keywordsCreative thinkingeng
dc.subject.keywordsStoryeng
dc.subject.keywordsChild developmenteng
dc.subject.lembPENSAMIENTO CREATIVO
dc.subject.lembDESARROLLO INFANTIL
dc.subject.lembEDUCACION DE NIÑOS
dc.titleLas narrativas como estimulación para el desarrollo del pensamiento creativo de los niños y niñas de 3 años del centro de desarrollo Semillas de Amores
dc.typeThesises
dc.type.coarThesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Grado
dcterms.bibliographicCitationAlmansa Martínez, Pilar. (2012). Que es el pensamiento creativo. Índice de Enfermería, 21 (3), 165-168. https://dx.doi.org/10.4321/S1132-12962012000200012
dcterms.bibliographicCitationFernández, A. D., & Gómez, R. D. G. L. (2021). El arte y la creatividad en niños y jóvenes: procesos de transformación del espacio escolar y público. Revista Educación, 498-516. https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.43550
dcterms.bibliographicCitationMartínez-Calderón, D. C., Querales-Torres, L. E., & González-Roys, G. A. (2021). El cuento corto como estrategia didáctica para potenciar el pensamiento creativo en los estudiantes del grado 3º de primaria en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento-sede Juan Ramón de la Jagua de Ibirico-Cesar. Revista UNIMAR, 39(2), 11-27. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar39-2-art1
dcterms.bibliographicCitationVarías, I. (2022). Estrategias de pensamiento creativo en aulas de educación primaria. Revista Innova Educación, 4(1), 39-50. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.01.003

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
UVDT.EDI_CaballeroCarolina_MosqueraYirlean_PalaciosYeiny_2023.pdf
Size:
1.39 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Documento principal
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_CaballeroCarolina_MosqueraYirlean_PalaciosYeiny_2023.pdf
Size:
358.9 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Autorización
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Licenciatura en Educación Infantil