Construcción de identidad en jóvenes expuestos a violencia intrafamiliar: un estudio fenomenológico hermenéutico

Abstract

Esta investigación tuvo como propósito comprender cómo se construye la identidad a partir de experiencias de violencia intrafamiliar y de los significados que atribuyen a los modelos de género observados en su entorno familiar. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico hermenéutico, utilizando una muestra intencionada de 12 participantes entre los 18 y 21 años, residentes en Soacha, Cundinamarca, quienes habían vivido o presenciado dinámicas de violencia intrafamiliar. La información se recolectó mediante entrevistas a profundidad y se analizó a través de un proceso interpretativo apoyado en categorías orientadoras y en el uso del software Atlas.ti. Los hallazgos evidencian que la violencia intrafamiliar incide de manera significativa en la autopercepción, los vínculos interpersonales y la construcción identitaria de los participantes, aunque también se reconocen procesos activos de cuestionamiento, resignificación y rechazo de los modelos violentos observados en la familia. En conclusión, la identidad adolescente en contextos de violencia no se configura de manera pasiva, sino como un proceso dinámico en el que convergen sufrimiento, interpretación y posibilidad de transformación subjetiva

This research aimed to understand how identity is constructed from experiences of domestic violence and the meanings attributed to gender models observed in their family environment. The study employed a qualitative approach with a hermeneutic phenomenological design, using a purposive sample of 12 participants between 18 and 21 years of age, residing in Soacha, Cundinamarca, who had experienced or witnessed domestic violence. Data were collected through in-depth interviews and analyzed through an interpretive process supported by guiding categories and the use of Atlas.ti software. The findings demonstrate that domestic violence significantly impacts participants' self- perception, interpersonal relationships, and identity construction, although active processes of questioning, reinterpreting, and rejecting the violent models observed in the family were also observed. In conclusion, adolescent identity in contexts of violence is not passively shaped, but rather is a dynamic process in which suffering, interpretation, and the possibility of subjective transformation converge.