Ejercicio de la mediación como método de resolución de conflictos y su contribución a la formación integral de un grupo de estudiantes mediadores del Colegio CEDID Ciudad Bolívar – “Programa de mediación Hermes”
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Date
2021-10-05
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Editors
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Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Este trabajo de investigación, se fundamentó en analizar el ejercicio de la mediación
como método de resolución de conflictos y su contribución a la formación integral de un grupo
de estudiantes mediadores del colegio CEDID Ciudad Bolívar, bajo el trabajo con el Programa
para la Gestión del Conflicto Escolar Hermes. Para esto se tuvo en cuenta las habilidades
sociales y personales adquiridas por los estudiantes mediadores tras su participación en el
programa; también se presentó la descripción de la experiencia y el sentir de estos jóvenes,
como también la percepción que tienen los profesores y directivos en cuanto al aporte del
programa Hermes a los estudiantes. Por último, se planteó una propuesta cuya finalidad fue la
contribución a las habilidades axiológicas y socio afectivas de los estudiantes mediadores según
los resultados obtenidos.
Para esto se contó con un total de 20 estudiantes participantes en el equipo de mediación,
7 profesores y directivos docentes pertenecientes al programa y 5 profesores no mediadores. Se
contó además con un diseño metodológico mixto, en el cual se emplearon tres instrumentos de
recolección de datos; uno de estos fue la Escala de Habilidades Sociales (EHS) de Gismero
(2000); el otro consistio en una entrevista semiestructurada para profesores y directivos docentes
mediadores como los no pertenecientes al programa. Por último se organizó un grupo de
discusión con los estudiantes mediadores.
Para el análisis y la muestra de los resultados obtenidos se utilizó el programa estadístico
excel para los instrumentos de corte cuantitativo y el programa ATLAS. ti 6.0 para los de corte
cualitativo. Finalmente se establecieron conclusiones de acuerdo a los resultados arrojados en
todo el proceso investigativo.
Description
Keywords
Mediación escolar, Programas de mediación, Programa Hermes, Conflicto escolar, Estudiante mediador, Convivencia, Formación integral