Guía docente No. 1: Hacía una cultura de desempeño profesoral en el ámbito universitario.

Abstract

Esta guía docente permitirá orientar de manera efectiva la aplicación de instrumentos de evaluación y el seguimiento continuo de la labor profesoral desde las diferentes funciones sustantivas, facilitando así el propio reconocimiento del profesor y la valoración de sus aportes profesionales, la identificación de oportunidades de mejoramiento y la implementación de planes de desarrollo profesoral que deberán promover la excelencia académica, la consolidación de la comunidad académica y la participación de los profesores en la consecución de las metas establecidas en los retos estratégicos institucionales y los planes de mejoramiento de cada programa o unidad académica. El presente documento se ha estructurado en cuatro capítulos. En el primero, se presentan la evolución y los enfoques de la evaluación de desempeño; en el segundo, se sustenta cada uno de los roles del ejercicio docente en la institución, identificando para ello las dimensiones que son objeto de evaluación y los componentes de gestión que se deben desarrollar en cada una de las funciones que cumplen los profesores, así como las responsabilidades y objetivos que se asumen en el respectivo plan de trabajo. Luego, se establecen los criterios de evaluación del desempeño por objetivos y por competencias, en los capítulos tercero y cuarto, respectivamente, acompañados de las rúbricas de evaluación correspondientes a cada uno de los roles para facilitar el proceso de seguimiento y retroalimentación, además de las líneas de desarrollo profesoral que fortalecerán el papel del profesor desde cada uno de sus contextos de actuación.