Fortalecimiento de habilidades comunicativas de docentes en ejercicio, para la educación inclusiva de niños y niñas en el espectro autista.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
La presente investigación se desarrolló con seis docentes de la Institución Educativa Julio Flórez, ubicada en la ciudad de Chiquinquirá Boyacá, con quienes se establecieron los retos y las prácticas que han tenido en sus aulas de clase y así plantear el fortalecimiento de las habilidades comunicativas de los docentes en ejercicio. Para la educación inclusiva de niños y niñas en el espectro autista, esta investigación establece que las maestras tienen grandes falencias en conocimientos frente a la comunicación en dicho espectro; sin embargo, ello se acompaña de innovaciones particulares y de búsquedas individuales para responder a las necesidades de su aula de clase.
Fortalecer las habilidades comunicativas de los docentes en ejercicio, para la educación inclusiva de niños y niñas en el espectro autista a través de una estrategia vivencial formativo-participativa.
Educación inclusiva, Niños y niñas, Autismo, Habilidades comunicativas
Hernández, S. y Herrera, S. (2018). Fortalecimiento de habilidades comunicativas de docentes en ejercicio, para la educación inclusiva de niños y niñas en el espectro autista. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C. - Colombia.
