Promoción de la lectura en el preescolar, un acercamiento a una estrategia didáctica de fortalecimiento del proceso lector en el Centro Comunitario Jesús Maestro.
A partir de la identificación de deficiencias en la lectoescritura en la población de estudio, se vio la necesidad de plantear estrategias para fortalecer el proceso lecto-escritor en los niños y niñas en proceso de transición de este centro educativo, con el fin de mejorar su lectura y por ende su rendimiento académico.
Implementar estrategias didácticas y lúdicas que fortalezca el proceso lector en los niños y niñas del Centro Comunitario Jesús Maestro, a partir del diagnóstico arrojado en la población bajo estudio.
Deficiencias, Proceso lecto-escritura, Niños, Rendimiento Académico, Juego
Hurtado, K. (2017). Promoción de la lectura en el preescolar, un acercamiento a una estrategia didáctica de fortalecimiento del proceso lector en el Centro Comunitario Jesús Maestro. (Sistematización). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha - Colombia.