Incidencia de la implementación del juego en el proceso de aprendizaje de lecto-escritura en el grado transición.

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dc.contributor.advisorMoreno Oviedo, Maricela
dc.contributor.authorPineda Hurtado, Yulieth Bibiana
dc.contributor.authorZapata Duque, Leidy Johana
dc.contributor.authorCardona Muñoz, Andrés Felipe
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)spa
dc.date.accessioned2021-10-27T20:28:34Z
dc.date.available2021-10-27T20:28:34Z
dc.date.issued2019-12-05
dc.descriptionAnalizar la incidencia que tiene la implementación del juego en el proceso de lecto-escritura en el grado transición del preescolar Barney.spa
dc.description.abstractEn el grado transición del preescolar Barney de Bello, se identificaron que los aprendizajes de la lectura y escritura, se establecían en el aula por métodos de enseñanza que guardaban poca relación con las actividades rectoras según el MEN (2018): el juego, la exploración del medio, el arte y la literatura; actividades que potencian las habilidades en los niños y niñas. Por tanto, surge la pregunta: ¿Qué incidencia tiene la implementación del juego en el proceso de lectoescritura en el grado transición del preescolar Barney de Bello?spa
dc.description.abstractIn the kindergarten level at Barney preschool, we could identify that the learning process of learning and writing were stablished inside the classroom by teaching methods which did not actually connect with the rector activities according to the MEN (2018): playing, exploring the environment, art and literature; activities which master different skill in kids . Therefore, the following question emerges; how does the implementation of playing impact the reading-writing process at Barney preschool?eng
dc.format.extent97 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationPineda Hurtado, Y. B., Zapata Duque, L.J. y Cardona Muñoz, A. F. (2019). Incidencia de la implementación del juego en el proceso de aprendizaje de lecto-escritura en el grado transición. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.spa
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/13270
dc.language.isoesspa
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsOpen Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsOpen Access info:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Accesseng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectEscrituraspa
dc.subjectJuegospa
dc.subjectEstrategiasspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subject.keywordsReadingeng
dc.subject.keywordsWritingeng
dc.subject.keywordsGameseng
dc.subject.keywordsStrategieseng
dc.subject.lembEducación en la Primera Infanciaspa
dc.subject.lembJuegos Infantilesspa
dc.subject.lembFacilidad de Lectura - Enseñanzaspa
dc.titleIncidencia de la implementación del juego en el proceso de aprendizaje de lecto-escritura en el grado transición.spa
dc.typeThesiseng
dc.type.coarThesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
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