Actividades gamificadoras para fortalecer la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje

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dc.contributor.advisorTorres Castaño, Martha Elena
dc.contributor.authorCruz González, Ingrid Carolina
dc.contributor.authorRomero Cruz, Karoll Vanessa
dc.coverage.spatialBuga
dc.date.accessioned2025-11-24T14:29:07Z
dc.date.available2025-11-24T14:29:07Z
dc.date.issued2021-11
dc.descriptionFortalecer la motivación en los estudiantes de primero de básica primaria de la Institución Educativa “Fantasías del saber” de la ciudad de Tuluá por medio de actividades de gamificación.
dc.description.abstractEste proyecto investigativo, presenta como objetivo el fortalecimiento de la motivación en los estudiantes de primero de básica primaria de la Institución Educativa “Fantasías del Saber” de la ciudad de Tuluá – Valle del Cauca por medio de actividades de gamificación. Por lo anterior, se desarrolla un detallado análisis de los distintos puntos de vista teóricos sobre la temática, el cual permite establecer las características de la motivación presentes en la población, por medio del desarrollo de una lista de cotejo, que se construyó tomando como base, la lista de cotejo de Motivación y Estilo de Aprendizaje elaborado por el docente José Fernández Torres (s.f) y que permite evidenciar que características como la participación en clase , se presenta en un 55% , y que el interés en participar en las actividades grupales en un 27%. De igual manera, se desarrolló un análisis cualitativo de los diarios de campo. Por lo anterior, se diseñaron cuatro misiones de las actividades de gamificación teniendo en cuenta aspectos como los objetivos, aventura, niveles, reglas de juego, recompensas, herramientas tic, escenario, equipos, avatares, música, competencias, capacidades y desempeños. Después de la ejecución de estas actividades, se aplicó el post test, el cual permitió evidenciar el impacto positivo de estas actividades a las características de la motivación presentes en la población objeto de estudio. Los resultados permitieron mostrar que la participación en clase pasó a un 82%, y que el interés en participar en las actividades grupales pasó a un 64%. Esto evidencia el impacto positivo de la gamificación en la motivación, al igual que en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
dc.format.extent115 páginas
dc.identifier.citationCruz González, I. C., y Romero Cruz, K. V. (2021). Actividades gamificadoras para fortalecer la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje. [Trabajo de investigación e innovación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22602
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGamificaciónen_US
dc.subjectMotivaciónen_US
dc.subjectEnseñanzaen_US
dc.subjectAprendizajeen_US
dc.subject.keywordsGamificación
dc.subject.keywordsMotivación
dc.subject.keywordsEnseñanza
dc.subject.keywordsAprendizaje
dc.titleActividades gamificadoras para fortalecer la motivación en el proceso de enseñanza aprendizajeen_US
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarthesis
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