Implementación de las Tic como estrategia para el fortalecimiento del aprendizaje de los números enteros en los estudiantes de octavo grado del IED. Gustavo Morales Morales de la jornada tarde
| dc.contributor.advisor | Soler Daza, Sandra | es |
| dc.contributor.author | Rojas Vargas, Nelly Carolina | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2014-08-25T23:29:08Z | |
| dc.date.available | 2014-08-25T23:29:08Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | La investigación del presente trabajo surge de la necesidad de buscar estrategias que mejoren los procesos educativos. Su objetivo general es elaborar un ambiente virtual para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas a través de la aplicación de los números enteros en la solución de problemas cotidianos en los estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Distrital Gustavo Morales Morales de Suba. Se diseñó y elaboró un ambiente virtual de aprendizaje, AVA de Números Enteros el cual fue implementado, analizado y evaluado por un grupo de estudiantes de la institución mencionada y con base en los instrumentos analizados se puede concluir que el AVA desarrollado contribuye, apoya, motiva, mejora y enriquece los procesos matemáticos y por ende las Tecnologías de la Información y Comunicación se pueden considerar como excelentes estrategias para fortalecer los procesos de aprendizaje. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/2961 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
| dc.publisher.program | Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es |
| dc.subject | Tic | es |
| dc.subject | Matemáticas | es |
| dc.subject | Ambiente Virtual de Aprendizaje | es |
| dc.subject.lemb | MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA | es |
| dc.subject.lemb | PEDAGOGÍA | es |
| dc.subject.lemb | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | es |
| dc.title | Implementación de las Tic como estrategia para el fortalecimiento del aprendizaje de los números enteros en los estudiantes de octavo grado del IED. Gustavo Morales Morales de la jornada tarde | es |
| dc.type | Thesis | es |