Tienda Escolar
| dc.contributor.author | Gomez Bonilla, Viviana Paola | |
| dc.contributor.author | Gonzalez Villalobos, Hilda Yojana | |
| dc.contributor.author | Monroy Franco, Camila Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-05T22:07:35Z | |
| dc.date.available | 2019-07-05T22:07:35Z | |
| dc.date.issued | 2019-05-31 | |
| dc.description | La ejecución de este proyecto transversal se lleva a cabo en la Institución Educativa Técnica Sumapaz Sede Santa Clara De Melgar-Tolima con un grupo de 36 estudiantes del grado primero que oscilan entre las edades de 6 y 7 años, donde después de la observación se lleva a cabo la estrategia pedagógica de implementar la tienda escolar para brindarle a los niños y niñas una mejor calidad de vida en cuanto a la enseñanza y aprendizaje; aplicando un método constructivista basado en las teorías de Ausubel de aplicar el aprendizaje significativo basado en conocimientos previos. | en_US |
| dc.description.abstract | La ejecución de este proyecto transversal se lleva a cabo en la Institución Educativa Técnica Sumapaz Sede Santa Clara De Melgar-Tolima con un grupo de 36 estudiantes del grado primero que oscilan entre las edades de 6 y 7 años, donde después de la observación se lleva a cabo la estrategia pedagógica de implementar la tienda escolar para brindarle a los niños y niñas una mejor calidad de vida en cuanto a la enseñanza y aprendizaje; aplicando un método constructivista basado en las teorías de Ausubel de aplicar el aprendizaje significativo basado en conocimientos previos. Esto permite que el niño interactúe y exprese sus conocimientos de forma autónoma, que transborde lo explicado en el aula de clase y llevándolo a la práctica donde lo va a encontrar más atractivo ya que puede analizar que le es útil ese nuevo saber. Ausubel consideraba que el aprendizaje de nuevos conocimientos se basa en lo que ya es conocido con anterioridad. Es decir, la construcción del conocimiento comienza con nuestra observación y registro de acontecimientos y objetos a través de conceptos que ya tenemos. Aprendemos mediante la construcción de una red de conceptos y añadiendo nuevos a los existentes. | en_US |
| dc.identifier.citation | Gomez, V; Gonzalez, H & Monroy, C; (2019);Tienda Escolar; (Trabajo de Grado); Corporación Universitaria Minuto de Dios; Girardot - Colombia | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/7582 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en_US |
| dc.subject | Estrategias | en_US |
| dc.subject | pedagogía conocimiento | en_US |
| dc.subject | Aprendizaje | en_US |
| dc.subject | didáctica | en_US |
| dc.title | Tienda Escolar | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |