Aspectos del diseño curricular influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de matemáticas en el grado sexto del IEM San Juan Bautista de la Salle
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Date
2021-12-18
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La presente tesis es el resultado una investigación realizada con el objetivo de
analizar cómo influye el diseño curricular en el en el proceso de enseñanza y aprendizaje en
el área de matemáticas en el grado sexto y séptimo de la institución educativa municipal
San Juan Bautista de la Salle de Zipaquirá Cundinamarca.
Para realizarla se estudiaron algunos antecedentes similares a la problemática, para
establecer el problema, justificarlo, y asentarlo por medio de los objetivos e hipótesis, las
técnicas de investigación que se utilizaron para dar respuesta al problema fueron entrevista
docente, observación de clase, encuesta a familias sobre percepciones, revisión documental
de planes de clase, planes de periodo y simulacros de pruebas externas.
El método que se utilizó para realizar esta investigación cualitativa fue el de la
teoría fundamentada desde el diseño emergente.
Description
Analizar cómo influye el diseño curricular en el en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en el área de matemáticas en el grado sexto y séptimo de la institución
educativa municipal San Juan Bautista de la Salle de Zipaquirá Cundinamarca.
Keywords
Aleatorio, Desempeño, Malla Curricular, Matemática, Pensamiento