En síntesis, dar cuenta del resumen

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dc.contributor.authorCaicedo Rodriguez, Eliana
dc.contributor.authorGonzalez Moreno, Martha Leonor
dc.contributor.authorMartinez, Vilma Patricia
dc.contributor.authorZolaque Posada, Diana Lucía
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2016-06-16T20:08:00Z
dc.date.available2016-06-16T20:08:00Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractLos estudiantes de la Especialización en Procesos lecto-escriturales, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, realizaron un trabajo de investigación entre docentes de diferentes niveles de formación y desempeño laboral, relacionado con el resumen como tipología textual, su reconocimiento y manejo como herramienta para mejorar las habilidades de análisis, interpretación y producción textual, con el objetivo de diseñar una estrategia didáctica que permita fortalecer y cualificar las competencias escriturales de los docentes a partir del resumen.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4053
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.publisher.programEspecialización en Procesos Lecto-Escrituraleses_ES
dc.subjectEscrituraes
dc.subjectArgumentaciónes
dc.subjectSecuencia didácticaes
dc.subjectCogniciónes
dc.subject.lembPERSONAL DOCENTEes
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAes
dc.subject.lembESCRITURAes
dc.titleEn síntesis, dar cuenta del resumenes
dc.typeThesises

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Especialización en Procesos Lecto-Escriturales