Incidencia del juego en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.

dc.contributor.authorGiraldo Gómez, Bibiana Alejandra
dc.contributor.authorVallejo García, Gladis Emilsen
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2017-03-24T22:19:41Z
dc.date.available2017-03-24T22:19:41Z
dc.date.issued2016-06
dc.description.abstractCon base en una experiencia docente en una escuela rural unitaria de la vereda El Uvital - en El Peñol, Antioquia, Colombia- en los primeros grados de la escuela básica, las autoras revisan la importancia del juego y el uso de manipulativos para la adquisición y dominio de conceptos y operaciones básicas. A la luz de propuestas teóricas y metodologías recientes, las autoras justifican las intervenciones lúdicas con una clara secuencia que facilite la transición de los niveles concreto, pictórico y simbólico. Concluyen con una selección bien estructurada de veinte juegos ilustrados en una guía práctica de fácil elaboración y con materiales del ambiente o de bajo costo para futuros maestros.en
dc.description.sponsorshipCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4622
dc.language.isoesen
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.subjectJuegos educativosen
dc.subjectMétodos de enseñanzaen
dc.subjectAprendizaje activoen
dc.titleIncidencia del juego en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.en
dc.typeThesisen

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