El juego tradicional, como herramienta para el aprendizaje de las matemáticas en niños y niñas de primer grado de la Institución Educativa en el municipio de San Alberto Cesar.

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dc.contributor.advisorSilva Prada, Diego Fernando
dc.contributor.authorCarvajal Portilla, Karen
dc.contributor.authorRojas Ortiz, Liney
dc.contributor.authorSalgado Ramírez, Lizeth Tatiana
dc.coverage.spatialBucaramanga
dc.date.accessioned2025-07-17T22:03:11Z
dc.date.available2025-07-17T22:03:11Z
dc.date.issued2025-05-24
dc.descriptionImplementar una propuesta didáctica que contribuya con el aprendizaje de la matemática, a través de estrategias pedagógicas basadas en juegos tradicionales para estudiantes de primer grado en la Institución Educativa Técnica Andrés Bello de San Alberto Cesar.
dc.description.abstractEste proyecto tiene como objetivo principal implementar una propuesta didáctica que favorezca el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Técnica Andrés Bello, ubicada en el municipio de San Alberto, Cesar. A partir de la identificación de dificultades en la comprensión de conceptos matemáticos básicos, se plantea el uso de juegos tradicionales como una estrategia pedagógica que permita dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta propuesta busca fomentar el interés, la participación activa y el desarrollo de habilidades cognitivas a través de actividades lúdicas contextualizadas y culturalmente significativas. Dirigido a docentes de educación básica primaria, el proyecto ofrece herramientas metodológicas innovadoras que integran el juego como recurso didáctico. Desde un enfoque cualitativo, se diseña y aplica una serie de actividades basadas en juegos tradicionales, evaluando su impacto en el desempeño académico y en el desarrollo integral de los estudiantes. Se espera que esta iniciativa contribuya a mejorar los resultados en matemáticas, al tiempo que promueve una experiencia educativa más motivadora, creativa e inclusiva desde los primeros años de escolaridad.
dc.description.abstractThe main objective of this project is to implement a didactic proposal that favors the learning of mathematics in first grade students of the Andrés Bello Technical Educational Institution, located in the municipality of San Alberto, Cesar. Based on the identification of difficulties in the comprehension of basic mathematical concepts, the use of traditional games is proposed as a pedagogical strategy to dynamize the teaching-learning process. This proposal seeks to encourage interest, active participation and the development of cognitive skills through contextualized and culturally meaningful recreational activities. Aimed at elementary school teachers, the project offers innovative methodological tools that integrate play as a didactic resource. From a qualitative approach, a series of activities based on traditional games are designed and applied, evaluating their impact on the academic performance and integral development of students. It is expected that this initiative will contribute to improve mathematics results, while promoting a more motivating, creative and inclusive educational experience from the first years of school.
dc.format.extent145 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCarvajal Portilla, K., Rojas Ortiz, L. y Salgado Ramírez, L. (2025). El juego tradicional, como herramienta para el aprendizaje de las matemáticas en niños y niñas de primer grado de la Institución Educativa en el municipio de San Alberto Cesar. [Trabajo de Investigación e Innovación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO].
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/21406
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectJuego tradicional
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectMatemáticas
dc.subjectEducación primaria
dc.subjectEstrategias pedagógicas
dc.subjectDidáctica lúdica
dc.subject.keywordsTraditional play
dc.subject.keywordsMeaningful learning
dc.subject.keywordsMathematics
dc.subject.keywordsPrimary education
dc.subject.keywordsPedagogical strategies
dc.subject.keywordsPlayful didactics
dc.titleEl juego tradicional, como herramienta para el aprendizaje de las matemáticas en niños y niñas de primer grado de la Institución Educativa en el municipio de San Alberto Cesar.
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
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