Implementación estrategia escolar patio abierto para transformación de conflictos “Institución Gerardo Valencia” localizada en el Distrito de Buenaventura
Castillo Izquierdo, José Ramón
Flórez Echeverry, Jorge Eduardo
Ruiz Correa, Mario Eduardo
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Las escuelas se caracterizan por ser espacios donde se imparten conocimientos, se fortalecen los valores y la sana convivencia entre otros; dentro de los mismos se viven situaciones diversas, ya que, convergen diferentes tipos de carácter, con diversos tipos de personalidades. Este trabajo de investigación se justifica y tiene pertinencia social por cuanto permite a los autores resaltar las comprensiones sobre las visiones e iniciativas para la transformación de conflictos, siendo la escuela una parte fundamental para llevar a cabo dicho proceso, frente a las realidades de convivencia en el aula o escuela enmarcadas dentro de la intolerancia, el irrespeto y falta de reconocimiento del otro por parte de los estudiantes, entendiendo que estos comportamientos son generados por detonantes, desde el núcleo familiar o círculo social del individuo.
Implementar una estrategia pedagógica en la “Institución Educativa Técnico Industrial Gerardo Valencia Cano”, como patio abierto para la transformación de conflictos.
Escuela, Conflicto, Cátedra de paz, Convivencia
Castillo Izquierdo, J. R., Flórez Echeverry, J. E., & Ruiz Correa, M. E. (2023). Implementación estrategia escolar patio abierto para transformación de conflictos “Institución Gerardo Valencia” localizada en el Distrito de Buenaventura. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
