Imaginarios de paz y noviolencia de los estudiantes del colegio Juan Rey IED y su influencia en la resolución de conflictos como base para la transformación cultural.

Abstract

La presente investigación de la maestría Paz, Desarrollo y Ciudadanía, pretendió indagar sobre los imaginarios de paz y noviolencia de los estudiantes del colegio Juan Rey IED y cómo influyen en la resolución de sus conflictos. Para tal fin participaron 83 estudiantes de los grados décimo y undécimo como muestra, para conocer mediante la aplicación de los instrumentos de grupo focal, cartografía y cuestionario para evaluar la violencia escolar (en adelante Cuve), lo que los ha llevado a ser víctimas o victimarios, manifestaron de manera espontánea su forma de pensar y actuar, lo cual incide en la formación de sus hogares y es un aprendizaje cotidiano. La relevancia de la investigación está basada en conocer los imaginarios de paz y noviolencia que impiden el logro de una convivencia estable y duradera en el contexto escolar, que puede ser transmitido a sus hogares y amigos, con el único propósito de comprender que con las actuaciones se hace daño, se vulneran derechos e impide el compartir y socializar pacíficamente. Vale destacar que esta comunidad reflejada en una pequeña muestra ha vivido durante muchos años en un entorno difícil con relación a la violencia, inseguridad y falta de oportunidades. Se destaca cómo los estudiantes lograron identificar lugares que relacionan con los conceptos antes mencionados y llegar a comprender que solo con transformaciones culturales se podrá tener un futuro más certero y fácil en términos de entendimiento y convivencia.