Percepción y posibles causas de deserción escolar de los estudiantes de los grados decimo y once pertenecientes a la población LGBTIQ+, de las instituciones educativas públicas, Josefa Campos, Andrés Bello y Alberto Díaz Muñoz del municipio de Bello
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Date
2022-06-03
Authors
Arboleda Vargas, Ángela María
Cataño López, Jennifer
Londoño Álzate, Iván Darío
Advisors
Restrepo Díaz, Jaime Darío
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Open Access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Abstract
Este proyecto tiene por objetivo conocer cuál es la percepción y posibles causas de deserción escolar de los estudiantes pertenecientes a los grados decimo y once de las instituciones educativas Públicas, Josefa Campos, Andrés Bello Betancur y Alberto Díaz Muñoz, frente a la población LGBTIQ+ mediante una revisión documental y trabajo de campo identificando la población en situación de vulnerabilidad atendida por las instituciones públicas del municipio de Bello. El enfoque metodológico utilizado es de carácter mixto, partiendo de una recolección de información obtenida al realizar el acercamiento a los grados decimo, once de las instituciones antes mencionadas, utilizando herramientas como un cuestionario, taller vivencial y explicación conceptual sobre la diversidad sexual e identidades de género y cada uno de los componentes de sus siglas, luego se realizó un análisis de la información suministrada por los estudiantes, docentes y directivos, en donde se obtuvo información relevante sobre la percepción que se tiene sobre la población LGBTIQ+, conocimiento sobre casos de vulneración de los derechos y posibles causas que generan una deserción escolar.
The objective of this project is to know what is the perception and possible causes of desertion of students belonging to the tenth and eleventh grades of the Public educational institutions, Josefa Campos, Andrés Bello Betancur and Alberto Diaz Muñoz, in front of the LGBTIQ + population through a documentary review. and field work identifying the population in a situation of vulnerability served by public institutions in the municipality of Bello. The methodological approach used is of a mixed nature, starting from a collection of information obtained by approaching the tenth grades, eleven of the aforementioned institutions using tools such as a questionnaire, experiential workshop and conceptual explanation about gender diversity and each one of the components of its acronyms, then an analysis is made of the information provided by students, teachers and managers, where relevant information is obtained about the perception of the population, knowledge about cases of violation of rights and Possible causes that generate a school desertion.
The objective of this project is to know what is the perception and possible causes of desertion of students belonging to the tenth and eleventh grades of the Public educational institutions, Josefa Campos, Andrés Bello Betancur and Alberto Diaz Muñoz, in front of the LGBTIQ + population through a documentary review. and field work identifying the population in a situation of vulnerability served by public institutions in the municipality of Bello. The methodological approach used is of a mixed nature, starting from a collection of information obtained by approaching the tenth grades, eleven of the aforementioned institutions using tools such as a questionnaire, experiential workshop and conceptual explanation about gender diversity and each one of the components of its acronyms, then an analysis is made of the information provided by students, teachers and managers, where relevant information is obtained about the perception of the population, knowledge about cases of violation of rights and Possible causes that generate a school desertion.
Description
Conocer cuál es la percepción y posibles causas de deserción de los estudiantes pertenecientes a los grados decimo y once de las instituciones educativas Públicas, Josefa Campos, Andrés Bello Betancur y Alberto Díaz Muñoz del Municipio de Bello, frente a la población LGBTIQ+.
Keywords
Deserción, Derechos, Educación, Inclusión, Población, Desertion, Education Rights, Inclusion