Relación entre el currículo de educación básica secundaría y media de la Institución Educativa Divino Niño y los componentes que evalúa la prueba saber 11.
dc.contributor.advisor | Rey Vásquez, Elías Manaced | |
dc.contributor.advisor | Ortiz Bernal, Jorge Alexander | |
dc.contributor.author | Torres Bolívar, Carlos Mario | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2020-02-27T15:19:18Z | |
dc.date.available | 2020-02-27T15:19:18Z | |
dc.date.issued | 2018-05-24 | |
dc.description | Evaluar la relación que existe entre el currículo de educación básica secundaría y media de la institución educativa Divino Niño de Rionegro - Antioquia y los componentes que evalúa Saber 11 con el propósito de mejorar los resultados de la institución en la prueba. | es_ES |
dc.description.abstract | El ser humano a través de la capacidad de pensar su contexto y su ser, tiene la habilidad de dar frente a las diversas situaciones que se le presentan. Realidad que le ha permitido ser mejor y transformar su alrededor. La investigación formal por su parte ha sido esa estrategia indispensable que contribuye al deseo inherente de ese ente que razona para dar soluciones a las diferentes problemáticas que enfrenta una sociedad o comunidad. Espectro del que se desengloba el siguiente trabajo investigativo que pretende abordar sobre los entramados de relación curricular de la educación básica secundaria y media del Colegio Divino Niño y los componentes que se evalúan en la prueba Saber 11, pretendiendo con ello contribuir a la mejora de los resultados del Colegio Divino Niño de Rionegro – Antioquia en la prueba Saber 11. Para lograr lo evocado se abordarán cinco capítulos a saber. En donde, en el primero, se trabajará el planteamiento del problema, desde lo que se dará a conocer un andamiaje de antecedentes que girarán en torno a procesos de investigación adelantados en oscilación entre el currículo y las pruebas estandarizadas; seguido del planteamiento de la problemática, que girará esencialmente sobre la relación entre currículo de básica y media del Colegio Divino Niño y las pruebas Saber. Desprendiéndose a partir de ello, la pregunta problematizadora, los objetivos generales y específicos. Con esto se desglosará los supuestos de investigación, la justificación, se establecerán las delimitaciones y las limitaciones del presente trabajo. | es_ES |
dc.format.extent | 131 páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.citation | Torres, C.M. (2018).Relación entre el currículo de educación básica secundaría y media de la Institución Educativa Divino Niño y los componentes que evalúa la prueba saber 11.(Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Rionegro - Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/9995 | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.publisher.department | Posgrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
dc.publisher.program | Maestría en Educación | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.license | Open Access | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
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dc.subject | Currículo | es_ES |
dc.subject | Evaluación | es_ES |
dc.subject | Pruebas estandarizadas | es_ES |
dc.subject | Educación básica secundaria | es_ES |
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dc.subject.lemb | Educación básica secundaria | es_ES |
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