Inclusión y derecho a la educación de la comunidad LGBTI. Análisis de las representaciones sociales de docentes y estudiantes del programa de administración en seguridad y salud en el trabajo (ASST) – Centro Regional Madrid- UNIMINUTO

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dc.contributor.advisorGomez Rodriguez, Diana Lucia
dc.contributor.authorEspinosa Uribe, Mallerly Viviana
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2020-08-14T19:34:28Z
dc.date.available2020-08-14T19:34:28Z
dc.date.issued2019-06-17
dc.descriptionComprender las representaciones sociales de los/as docentes y los/as estudiantes Universitarios del Programa de Administración en Seguridad y Salud en el trabajo (ASST) de la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO del Centro Regional Madrid (CRM) sobre la diversidad sexual, la inclusión de la comunidad LGBTI y su derecho a la educación.es_ES
dc.description.abstractEsta investigación consiste en un acercamiento a las representaciones sociales que tienen los docentes y estudiantes universitarios del programa de Administración en Seguridad y Salud en el trabajo (ASST), acerca de la comunidad LGBTI. El análisis se fundamenta en los resultados de la investigación basada en encuestas y entrevistas a estudiantes y docentes del programa y en la experiencia de la autora en el campo de la educación, también de la información recolectada dentro de las actividades realizadas en la Corporación Universitaria Minuto de Dios del Centro Regional Madrid y la información de proyectos afines realizados en otras instituciones de educación superior. Los resultados evidenciaron prácticas incluyentes, pero también desconocimiento y tabú en los procesos de inclusión en cuanto a la comunidad LGBTI; así mismo estereotipos, creencias y valores sobre la población diversa que resultan de los imaginarios de los y las participantes de la investigación, que sugieren la necesidad, por parte de la Corporación Universitaria Minuto de Dios del Centro Regional Madrid (CRM), de promover actores sociales y políticos enfocados a la inclusión real de la diversidad sexual para contribuir a una sociedad más tolerante y más comprometida.es_ES
dc.format.extent100 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.identifier.citationEspinosa, V. (2019). Inclusión y derecho a la educación de la comunidad LGBTI. Análisis de las representaciones sociales de docentes y estudiantes del programa de administración en seguridad y salud en el trabajo (ASST) – Centro Regional Madrid- UNIMINUTO. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10561
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.publisher.departmentPosgradoes_ES
dc.publisher.programMaestría en Paz, Desarrollo y Ciudadaníaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.licenseOpen Accessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectDerechos y representaciones socialeses_ES
dc.subjectComunidad LGBTIes_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.subjectResponsabilidad sociales_ES
dc.subject.lembConducta sexuales_ES
dc.subject.lembDerecho a la educaciónes_ES
dc.subject.lembDiscriminaciónes_ES
dc.titleInclusión y derecho a la educación de la comunidad LGBTI. Análisis de las representaciones sociales de docentes y estudiantes del programa de administración en seguridad y salud en el trabajo (ASST) – Centro Regional Madrid- UNIMINUTOes_ES
dc.typeThesisen_US
dc.type.spaTesis de Maestríaes_ES
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