El rol del trabajador social en el acompañamiento a adolescentes de educación media frente a la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en el contexto educativo

Abstract

La presente investigación surge a partir de los vacíos encontrados en las prácticas profesionales frente al rol del Trabajador social en el contexto educativo, teniendo en cuenta las diversas problemáticas que se presentan en este escenario, siendo el consumo de SPA en los adolescentes una de ellas, por lo tanto, se establece como objetivo de investigación indagar el rol del Trabajo social en el acompañamiento a adolescentes frente a la prevención del consumo de SPA desde la Institución Educativa José María Bravo Márquez, ubicada en la comuna 4, de la ciudad de Medellín. El diseño metodológico fue abordado desde la investigación cualitativa, respondiendo al método investigación acción, donde se involucró a la población objeto (docentes, coordinador, psicóloga, padre de familia, líderes estudiantiles) como los principales actores sociales que son conocedores de su propia realidad, generando entre ellos concientización del problema abordado. A lo largo de la investigación fue posible concluir las diferentes perspectivas frente al consumo, algunas de manera negativa que afectan la vida de los adolescentes y otras desde la posibilidad de afianzar las relaciones familiares, así mismo se identificó la importancia que tiene el profesional de Trabajo social en el escenario educativo, fortaleciendo las bases para el reconocimiento del contexto, estrategias para la articulación con las familias y, formación de habilidades con estudiantes ante las situaciones cotidianas que se presentan en su día a día.