Herramienta pedagógica para el abordaje de trastornos de las habilidades escolares en estudiante de sexto grado en una IPS de Bucaramanga.

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dc.contributor.advisorRangel Pico, Angélica Nohemy
dc.contributor.advisorPinzón Ochoa, María Isabel
dc.contributor.authorMarriaga Trillos, Stevenson
dc.coverage.spatialBucaramanga
dc.date.accessioned2025-07-29T00:18:09Z
dc.date.available2025-07-29T00:18:09Z
dc.date.issued2025-05-30
dc.descriptionDiseño de una herramienta pedagógica para el abordaje de los trastornos escolares en estudiantes de sexto grado en una IPS de Bucaramanga.
dc.description.abstractEste proyecto diseñó una herramienta pedagógica para abordar trastornos de habilidades escolares en una estudiante de sexto grado atendida en una IPS de Bucaramanga. Se fundamentó en teorías de aprendizaje significativo y pedagogía diferencial, reconociendo la diversidad individual. Desde un enfoque cualitativo y diseño de estudio de caso, se utilizaron entrevistas, revisión documental y diario de campo. La herramienta permitió comprender mejor el trastorno, orientar acciones educativas pertinentes y fomentar la participación de la estudiante. Su implementación aportó a una atención inclusiva, contextualizada y sensible a las necesidades individuales, fortaleciendo habilidades escolares y promoviendo la inclusión desde una perspectiva pedagógica y no terapéutica.
dc.description.abstractThis project designed a pedagogical tool to address school skills disorders in a sixth grade student attending an IPS in Bucaramanga. It was based on theories of meaningful learning and differential pedagogy, recognizing individual diversity. From a qualitative approach and case study design, interviews, documentary review and field diary were used. The tool allowed a better understanding of the disorder, guiding pertinent educational actions and encouraging the student's participation. Its implementation contributed to an inclusive, contextualized and sensitive attention to individual needs, strengthening school skills and promoting inclusion from a pedagogical and non-therapeutic perspective.
dc.format.extent151 páginas
dc.identifier.citationMarriaga Trillos, S. (2025). Herramienta pedagógica para el abordaje de trastornos de las habilidades escolares en estudiante de sexto grado en una IPS de Bucaramanga. [Trabajo de Investigación e Innovación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/21568
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado (Presencial)
dc.publisher.programMaestría en Educación para la Inclusión y la Discapacidad
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectHabilidades escolares
dc.subjectTrastornos del aprendizaje
dc.subjectPedagogía diferencial
dc.subjectInclusión educativa
dc.subjectEstrategia pedagógica
dc.subjectEstudio de caso
dc.subject.keywordsSchool skills
dc.subject.keywordsLearning disorders
dc.subject.keywordsDifferential pedagogy
dc.subject.keywordsEducational inclusion
dc.subject.keywordsPedagogical strategy
dc.subject.keywordsCase study
dc.titleHerramienta pedagógica para el abordaje de trastornos de las habilidades escolares en estudiante de sexto grado en una IPS de Bucaramanga.
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarthesis
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