Las estrategias didácticas y su incidencia en el desarrollo de la competencia espacial con las niñas del grado tercero del Colegio la Anunciación

Abstract

Este trabajo de investigación está enfocado en las estrategias didácticas y su incidencia en el desarrollo de la competencia matemático espacial en las niñas del grado tercero del colegio La Anunciación, el proyecto surge de las dificultades que presentan las estudiantes en el desarrollo de las actividades del área de las matemáticas. El objetivo es analizar cómo inciden las estrategias implementadas por los docentes en el desarrollo de dicha competencia, para sustentar el trabajo se tuvo en cuenta a Vigotsky (2005), Reyes (2017) y Ministerio de Educación Nacional (2017). El trabajo se realizó bajo el enfoque cualitativo, de tipo el diseño etnográfico. En los resultados hallados se evidencia el uso de herramientas didácticas por parte de la docente, de igual manera se describen la importancia de diferenciar entre estrategia didáctica y material didáctico. Hay confusión en las estudiantes con respecto al concepto de la lateralidad (derecha – izquierda) y el manejo del plano y la dificultad para comprender la trasformación de figuras, de acuerdo a las medidas y a las rotaciones dentro del espacio.