La pluralidad de los modos de leer en los niños y niñas del barrio Villas del Ocoa.
El presente trabajo pretende dar cuenta de la pluralidad de los “modos de leer” en los
niños y niñas del barrio Villas del Ocoa en la ciudad de Villavicencio, en las lecturas
políticas y propuestas de liderazgo comunitario presentadas por ellos a través de
herramientas audiovisuales participativas.
Los “modos de leer” nos permite como investigadores entender dicha pluralidad de las
lecturas que realizan los niños y niñas del barrio Villas del Ocoa como sujetos que
producen conocimiento y sentidos a partir de las interpretaciones que hagan de su realidad,
contexto y territorio.
Conocer los diversos “modos de leer” y las lecturas políticas de los niños de Villas de
Ocoa como generadores de propuestas de liderazgo comunitario a través de herramientas
audiovisuales participativas.
Pluralidad, Niños, Leer, Liderazgo comunitario
Toro, S. y Ortiz, V. (2016). La pluralidad de los modos de leer en los niños y niñas del barrio Villas del Ocoa. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Villavicencio - Colombia.
