Influencia del entorno social en la capacidad autorreguladora de los estudiantes en Colombia

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dc.contributor.advisorFernández Guayana, Tany Giselle
dc.contributor.advisorHuertas Bustos, Adriana Patricia
dc.contributor.authorLeal Camacho, Diana Marcela
dc.contributor.authorRomero, Yaneth
dc.contributor.authorJiménez Ávila, Diana Milena
dc.contributor.authorRestrepo Cardozo, Edna Alexandra
dc.contributor.authorSalamanca Murcia, Sonia Paola
dc.contributor.authorOrjuela Pulido, Maribel
dc.contributor.authorSánchez Díaz, Andrea Milena
dc.contributor.authorRivas Mendoza, Naila Milena
dc.contributor.authorPalacios Mosquera, Claudia Marcela
dc.contributor.authorAsprilla Atencia, Estefanía
dc.contributor.authorGarcía Jaramillo, Ana María
dc.contributor.authorCarvajal Marín, Carlos Eduardo
dc.contributor.authorPinzón Navarro, María Isabel
dc.contributor.authorValero Olaya, Carolina
dc.contributor.authorMiranda Hernández, Jeidy Yiseth
dc.contributor.authorBecerra Moncada, Marisela
dc.contributor.authorMora Benavides, Edgar Julián
dc.contributor.authorSalazar Cárdenas, Yuleima
dc.contributor.authorMur Bihuchi, Yadi Eliana
dc.contributor.authorBeltrán Quinayás, Margoth
dc.contributor.authorÁlvarez García, Javier de Jesús
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-02-20T16:00:26Z
dc.date.available2024-02-20T16:00:26Z
dc.date.issued2023-12
dc.descriptionComprender la influencia que tiene el entorno social en el proceso autorregulatorio de los estudiantes en diferentes contextos del país
dc.description.abstractEn el capítulo 1, se aborda el contexto de la investigación relacionado con el territorio de los participantes. Se describen los antecedentes de las investigaciones a nivel nacional e internacional, y los realizados por UNIMINUTO. Se describe el problema de investigación y se justifica. Se establecen el objetivo general y los específicos, así como las posibles limitantes y los distintos contextos en donde se aplica el proyecto de investigación. En el capítulo 2 se establece el marco teórico en categorías que van en línea con el problema de estudio. Se fundamentan diversos conceptos sobre la autorregulación, el aprendizaje y el entorno social como medios indispensables para que los estudiantes se motiven, tengan autocontrol de sus pensamientos, acciones y emociones. Se abordan teorías del aprendizaje autorregulado y diferentes actores a nivel cognitivo, social afectivo, fisiológico, ambiental y contextual que facilitan u obstaculizan los aprendizajes. Igualmente se apoyan diferentes autores que sostienen que la motivación, la interacción y la observación con el entorno son vitales para el crecimiento personal y la construcción del conocimiento. Todo lo anterior se sostiene en el marco legal a nivel nacional, internacional y lineamientos que buscan favorecer y garantizar la cultura para el aprendizaje autorregulado como forma de participación de los estudiantes en las instituciones educativas
dc.format.extent66 páginas
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dc.identifier.citationLeal, D., Romero, Y., Jiménez, D., Restrepo, E., Salamanca, S., Orjuela, M., Sánchez, A., Rivas, N., Palacios, C., Asprilla, E., García, A., Carvajal, C., Pinzón, M., Valero, C., Miranda, j., Becerra, M., Mora, E., Salazar, Y., Mur, Y., Beltrán, M. & Álvarez, J. (2023). Influencia del entorno social en la capacidad autorreguladora de los estudiantes en Colombia. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
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dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19089
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectAutorregulación
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectInfluencia
dc.subjectEntorno social
dc.subjectContexto
dc.subject.lembAprendizaje
dc.subject.lembControl Automático
dc.subject.lembEstudiantes
dc.titleInfluencia del entorno social en la capacidad autorreguladora de los estudiantes en Colombia
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
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dcterms.bibliographicCitationZubiri, X. (1992). Sobre el sentimiento y la volición. Alianza editorial.

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