Características del rol docente que pueden causar síndrome del burnout en el Gimnasio Green Hills
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Date
2022-12-17
Authors
Mariño Torres, María Camila
Sánchez Jaimes, Mariana
Rincón Bello, Yenny Milena
Advisors
Salamanca Rodríguez, Oscar Darío
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Los factores psicosociales y prevalencia del Síndrome del Burnout, en contextos laborales en este caso educativo, deben ser analizados para prevenir su incidencia y futura aparición. En el Gimnasio Green Hills, ubicado en el municipio de Funza Cundinamarca, se tuvo en cuenta el indicador de ausentismo laboral y la ficha técnica del proceso de SG-SST donde se refleja un seguimiento a las incapacidades sin importar su origen (laboral o común) de un 3.29% con una frecuencia de medición anual. Objetivo general: Analizar las características del rol docente que pueden causar el síndrome del burnout en el Gimnasio Green Hills, Objetivos específicos: Identificar factores psicosociales que pueden causar el Síndrome del Burnout en los docentes que laboran en el gimnasio. Determinar las actitudes de distanciamiento y sentimientos negativos de la labor docente que causan el Síndrome del Burnout en el Gimnasio. Identifique el deterioro y la pérdida de rendimiento, la satisfacción personal es la causa del síndrome de burnout entre los docentes que trabajan en gimnasia
Description
Analizar las características del rol docente que pueden causar el síndrome del burnout en el Gimnasio Green Hills, en el municipio de Funza, Departamento de Cundinamarca
Keywords
Prevención de la enfermedad, Salud Mental, Profesionales de la educación