Desafíos de la educación inclusiva en las prácticas formativas y de profundización en el Colegio Niño de Jesús y Jardín Encanto Musical de Tuluá, Valle

Ocampo Navarro Nicole

Desafíos de la educación inclusiva en las prácticas formativas y de profundización en el Colegio Niño de Jesús y Jardín Encanto Musical de Tuluá, Valle

dc.contributor.author	Ocampo Navarro Nicole
dc.coverage.spatial	Buga
dc.date.accessioned	2025-07-05T16:24:02Z
dc.date.available	2025-07-05T16:24:02Z
dc.date.issued	2025-06-26
dc.description.abstract	Este trabajo presenta la sistematización de experiencias pedagógicas desarrolladas entre 2022 y 2024 en Tuluá, Valle del Cauca. El tema central es la implementación de prácticas inclusivas en educación infantil, particularmente con estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), TDAH, síndrome de Down y dificultades de aprendizaje. El contexto fue el de instituciones educativas que, pese a declararse inclusivas, enfrentaban limitaciones como falta de infraestructura adecuada, escasa formación docente en inclusión, y ausencia de estrategias pedagógicas adaptadas. La experiencia evidenció carencias en la preparación institucional y en el trabajo colaborativo necesario para una inclusión efectiva. El objetivo de la sistematización fue analizar los desafíos y aprendizajes derivados de las prácticas formativas, describiendo las estrategias empleadas y proponiendo mejoras para fortalecer la educación inclusiva. Como resultado, se diseñó una propuesta transformadora: una cartilla didáctica con recursos adaptados para docentes, padres y profesionales de la salud. Entre los resultados principales se destacan: la identificación de barreras y oportunidades en la educación inclusiva, el fortalecimiento de estrategias pedagógicas como el uso de pictogramas, y la formulación de recomendaciones para la mejora institucional, como la capacitación continua y el trabajo articulado con las familias y especialistas. El proceso también subraya la importancia del compromiso personal y profesional hacia una educación que valore la diversidad.
dc.format.extent	36 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Ocampo Navarro, N. (2025). Desafíos de la educación inclusiva en las prácticas formativas y de profundización en el Colegio Niño de Jesús y Jardín Encanto Musical de Tuluá, Valle. [Sistematización, Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/21255
dc.language.iso	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual)
dc.publisher.program	Comunicación Social
dc.rights	Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywords	Educación especial
dc.subject.keywords	educación
dc.subject.keywords	dificultades en el aprendizaje
dc.subject.keywords	método de enseñanza
dc.title	Desafíos de la educación inclusiva en las prácticas formativas y de profundización en el Colegio Niño de Jesús y Jardín Encanto Musical de Tuluá, Valle
dc.type	Sistematización de Experiencias
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec