Sistematización de los saberes y experiencias de la comunidad del programa radial De Niños para Niños, de la Emisora Audio JSC de la IED Jorge Soto del Corral
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Date
2022-06-23
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Esta sistematización de experiencia, pretende visibilizar los saberes de la comunidad educativa de la
primera infancia de la IED Jorge Soto del Corral, por medio de la Emisora Escolar Audio JSC, en las
emisiones realizadas en el programa radial De Niños para Niños en alianza con el proyecto institucional
Pequeños Ciudadanos cuentan; todo enlazado dentro del marco del subcampo de investigación
Pedagogías Decoloniales para el Buen Vivir.
Se incorporan a la experiencia, para el del análisis e interpretación, tres categorías: Comunicación
Popular, Diálogo de Saberes y Voces Infantiles. Por medio de la información recopilada de forma
Cualitativa, sustentada en una labor participativa y según la naturaleza de los datos, donde la
comunidad educativa de la primera infancia, por medio del programa radial, y en asociación con el plan
institucional, pretenden contar la experiencia educomunicativa que allí se desenvuelve, involucrando al
entorno social y la comunidad que rodea al colegio, siendo el referente metodológico Marco Raúl Mejía
con el uso de la caja de herramientas
This systematization of experience aims to make visible the knowledge of the early childhood educational community of the IED Jorge Soto del Corral, through the JSC Audio School Station, in the broadcasts made in the radio program De Niños para Niños in alliance with the Institutional Project Little Citizens Count; all linked within the framework of the research subfield Decolonial Pedagogies for Good Living. Three categories are incorporated into the experience for analysis and interpretation: Popular Communication, Dialogue of Knowledge and Children's Voices. Through the information collected in a qualitative way, based on participatory work and according to the nature of the data, where the early childhood educational community, through the radio program, and in association with the institutional plan, intend to tell the experience educommunicative that unfolds there, involving the social environment and the community that surrounds the school, being the methodological reference Marco Raúl Mejía with the use of the toolbox.
This systematization of experience aims to make visible the knowledge of the early childhood educational community of the IED Jorge Soto del Corral, through the JSC Audio School Station, in the broadcasts made in the radio program De Niños para Niños in alliance with the Institutional Project Little Citizens Count; all linked within the framework of the research subfield Decolonial Pedagogies for Good Living. Three categories are incorporated into the experience for analysis and interpretation: Popular Communication, Dialogue of Knowledge and Children's Voices. Through the information collected in a qualitative way, based on participatory work and according to the nature of the data, where the early childhood educational community, through the radio program, and in association with the institutional plan, intend to tell the experience educommunicative that unfolds there, involving the social environment and the community that surrounds the school, being the methodological reference Marco Raúl Mejía with the use of the toolbox.
Description
Visibilizar los saberes de la comunidad educativa de la IED Jorge Soto del Corral, por medio de la
Emisora Escolar Audio JSC, el programa radial De Niños para Niños y el proyecto institucional Pequeños
Ciudadanos Cuentan
Keywords
Educomunicación, Comunicación, Emisora Escolar, Primera Infancia, Educommunication, Communication, School Station