El mapa conceptual como estrategia metacognitiva para la comprensión de lectura

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Date

2008

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Publisher

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Type

Trabajo de grado

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Abstract

La enseñanza de la lectura es sin duda una de las mayores responsabiblidades de la escuela. La lectura constituye una herramienta indispensable para el avance escolar en el dominio de muchos otros conocimientos, ya que no sólo se emplea dentro de las aulas para el estudio sistemático de los contenidos escolares, sino que también se utiliza fuera de ellas, como medio para entretenerse, informarse, reflexionar, confrontar opiniones, investigar o prfundizar acerca de temas interesantes o necesarios para fines diversos.

Description

Tesis de la Sede Principal Uniminuto - Bogotá

Keywords

LECTURA, PSICOSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, TALLERES, DISCIPLINA LINGUISTICA