Implementación del código de Coloradd como estrategia pedagógica para personas daltónicas en pictogramas seleccionados de las normativas relacionadas con logística en la ciudad de Medellín

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dc.contributor.advisorChica López, Sebastián
dc.contributor.authorCano Arias, Juan Pablo
dc.date.accessioned2024-12-13T13:31:21Z
dc.date.available2024-12-13T13:31:21Z
dc.date.issued2024-06-30
dc.descriptionImplementar el código de ColorADD como estrategia pedagógica para personas daltónicas en pictogramas seleccionados de las normativas relacionadas con logística.
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación exploró la implementación del código ColorADD como estrategia pedagógica para personas daltónicas en pictogramas seleccionados de normativas logísticas en Medellín. A través de una metodología basada en fuentes secundarias de información y el uso de programas de diseño, se identificaron las normativas relevantes, se caracterizaron los pictogramas clave y se propuso una cartilla pedagógica que integra el código ColorADD. Los resultados revelaron la ausencia de antecedentes regionales sobre esta temática y la falta de datos oficiales sobre la prevalencia del daltonismo en la industria logística. No obstante, se encontraron ejemplos exitosos de implementación del código ColorADD en otros sectores y países, lo que sugiere un potencial significativo para la innovación inclusiva en Medellín. En conclusión, este estudio sienta las bases para futuras investigaciones y acciones concretas que promuevan la inclusión de personas daltónicas en el ámbito logístico. La implementación del código ColorADD en pictogramas normativos representa una oportunidad para mejorar la accesibilidad y seguridad en este sector, posicionando a Medellín como referente en la materia.
dc.description.abstractThis research project explored the implementation of the ColorADD code as a pedagogical strategy for color blind people in selected pictograms of logistic regulations in Medellín. Through a methodology based on secondary sources of information and the use of design programs, the relevant regulations were identified, the key pictograms were characterized and a pedagogical booklet integrating the ColorADD code was proposed. The results revealed the absence of regional background on this issue and the lack of official data on the prevalence of color blindness in the logistics industry. Nevertheless, successful examples of ColorADD code implementation in other sectors and countries were found, suggesting significant potential for inclusive innovation in Medellin. In conclusion, this study lays the groundwork for future research and concrete actions to promote the inclusion of colorblind people in the logistics field. The implementation of the ColorADD code in regulatory pictograms represents an opportunity to improve accessibility and safety in this sector, positioning Medellin as a benchmark in this area.
dc.identifier.citationCano Arias, J. P. (2024). Implementación del código de Coloradd como estrategia pedagógica para personas daltónicas en pictogramas seleccionados de las normativas relacionadas con logística en la ciudad de Medellín (Trabajo de grado de tecnológo). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/20354
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectColorblindness
dc.subjectColorADD
dc.subjectLogistics
dc.subjectPictograms
dc.subject.keywordsDaltonismo
dc.subject.keywordsColorADD
dc.subject.keywordsLogística
dc.subject.keywordsPictogramas.
dc.titleImplementación del código de Coloradd como estrategia pedagógica para personas daltónicas en pictogramas seleccionados de las normativas relacionadas con logística en la ciudad de Medellín
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación

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