Incidencia del comportamiento en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del grado primero B de la Institución Educativa La Paz sede 20 de Enero

Mosquera Mosquera, Yancy Oneida; Tordecilla Torres, Elsy Johana

Incidencia del comportamiento en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del grado primero B de la Institución Educativa La Paz sede 20 de Enero

dc.contributor.advisor	Mena Moreno, Nohelia
dc.contributor.author	Mosquera Mosquera, Yancy Oneida
dc.contributor.author	Tordecilla Torres, Elsy Johana
dc.coverage.spatial	Urabá (Antioquia)	es_ES
dc.date.accessioned	2019-11-18T18:07:11Z
dc.date.available	2019-11-18T18:07:11Z
dc.date.issued	2016-12-09
dc.description	Analizar como incide el comportamiento en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del grado primero de la institución educativa la paz sede 20 de enero.	es_ES
dc.description.abstract	El comportamiento es la manera que tienen las personas de comportarse o actuar en los diferentes contextos en los que se encuentren, este puede ser positivo o negativo según los estímulos que se reciben del espacio en el que se desenvuelven. Son muchos los factores que pueden incidir en el tipo de comportamientos de los niños y las niñas entre estos encontramos factores individuales de cada niño y niña , personalidad, sentimientos, interés, como también pueden ser causados por factores externos como los ambientes familiares, sociales, el ambiente en el aula y con los maestros; estos comportamientos se pueden clasificar, en comportamientos agresivos, pasivos y asertivos, los cuales según el caso pueden ser favorable o desfavorable para los procesos de aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es analizar como incide el comportamiento en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del grado primero B de la institución educativa la paz sede 20 de enero, con una muestra de 37 estudiantes, con edades de 6 y 7 años, para lograr este objetivo se tuvieron en cuenta técnicas de investigación como la encuesta, la entrevista, la observación y diario de campo, las cuales fueron realizadas a las familias y docente para llegar a los resultados sobre los tipos de comportamientos presentados por las niñas y los niños. Los resultados de las técnicas de investigación utilizadas, permitieron obtener como resultado cuales eran las causas, para que los niños y niñas presentaran esos tipos de comportamientos en el aula de clases y como esos incidían en sus procesos de aprendizaje. Sobre los hallazgos encontrados en este estudio, se planteó una propuesta de intervención basada en una serie de actividades lúdicas pedagógicas creadas con el fin de mejorar los comportamientos y los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas del grado primero B de la institución educativa la paz sede 20 de enero.	es_ES
dc.identifier.citation	Mosquera, Y. & Tordecilla, E. (2016). Incidencia del comportamiento en los procesos de aprendizaje de los niño y niñas del grado primero B de la Institución Educativa La Paz sede 20 de Enero. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/8313
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios.	es_ES
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	es_ES
dc.rights.accessrights	Abierto (Texto completo)	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	es_ES
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.source.bibliographicCitation	Torres, C., & Torres, M. (2002). El juego como estrategia de aprendizaje en el aula. Centro de Investigaciones para el Desarrollo Integral Sustentable(CIDIS). Recuperado de http://www. saber. ula. ve/bitstream/123456789/16668/1/juego_aprendizaje. pdf-Mérida-Venezuela.
dc.source.bibliographicCitation	Zapata, O. A. (1989). El aprendizaje por el juego en la escuela primaria. Editorial Pax México.
dc.source.bibliographicCitation	Sarlé, P. M. (2001). Juego y aprendizaje escolar: los rasgos del juego en la educación infantil. Noveduc Libros.
dc.subject	Comportamiento	es_ES
dc.subject	Proceso de aprendizaje	es_ES
dc.subject	Niños (a)	es_ES
dc.subject	Institución Educativa	es_ES
dc.subject	Conductas	es_ES
dc.subject.lemb	Comportamiento-Niños	es_ES
dc.subject.lemb	Conducta infantil	es_ES
dc.subject.lemb	Rendimiento académico	es_ES
dc.subject.lemb	Aptitud de aprendizaje	es_ES
dc.title	Incidencia del comportamiento en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del grado primero B de la Institución Educativa La Paz sede 20 de Enero	es_ES
dc.type	Thesis	en_EN
dc.type.spa	Trabajo de Grado	es_ES