Transformación digital en la educación de auditoría forense: un enfoque virtual bajo revisión sistemática sin metaanálisis.

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dc.contributor.advisorBarrera Lievano, Jhony Alexander
dc.contributor.authorMoreno Mahecha, Luz Eneida
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2025-12-16T20:13:21Z
dc.date.available2025-12-16T20:13:21Z
dc.date.issued2025-06-11
dc.descriptionCaracterizar los enfoques que han integrado las instituciones de educación superior nacionales e internacionales frente a la transformación digital en la enseñanza de la auditoría forense, bajo una revisión sistemática sin metaanálisis, del año 2020 al 2025
dc.description.abstractLa presente Investigación la conforma el desarrollo de una Revisión Sistemática de la Literatura, teniendo como marco de referencia los estudios científicos encontrados en un intervalo de tiempo de seis años comprendidos entre el 2020 al 2025, en los que señalan Transformación Digital en la Educación de Auditoría Forense desde una revisión sistemática sin metanálisis. La metodología de investigación utilizada está conformada por seis etapas: (a) la formulación de la pregunta; (b) búsqueda de estudios; (c) selección de estudios; (d) obtención de datos; (e) análisis y síntesis de resultados y (f) presentación de resultados. Adicional a ello, para el desarrollo de este proyecto de investigación, se implementó un protocolo de revisión basado en: The Cochrane Collaboration (2011), el Manual Cochrane de Revisiones Sistemáticas de Intervenciones, instrumento que contiene los criterios teóricos, metodológicos y de contenido siendo la base guía en la preparación, desarrollo y la ejecución de la revisión en cada una de las etapas anteriormente enunciadas, del mismo modo se diseñó e implementó diferentes formularios de apoyo, registro y gestión de información relevantes para este proyecto, con el propósito de obtener veracidad en los resultados de los hallazgos, así mismo se debe contar con la participación de unos profesionales expertos en el tema para la verificación y validación de los resultados.
dc.format.extent125
dc.identifier.citationMoreno, L., (2025). Transformación digital en la educación de auditoría forense: un enfoque virtual bajo revisión sistemática sin metaanálisis.. [Tesis de Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22842
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado (Virtual)
dc.publisher.programMaestría en Administración de Empresas
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsTransformación digital
dc.subject.keywordsAuditoria forense
dc.subject.keywordsPrácticas educativas
dc.subject.keywordsSociedad
dc.subject.keywordsHUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::Agricultural history
dc.titleTransformación digital en la educación de auditoría forense: un enfoque virtual bajo revisión sistemática sin metaanálisis.
dc.typeTesis de Maestría
dc.type.coarmaster thesis
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