Prácticas, actitudes y estrategias pedagógicas del docente de preescolar frente a niños y niñas con dislalia como necesidad educativa especial de la Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
La diversidad funcional actualmente en el mundo ha teniendo una acogida positiva en cuanto al proceso de inclusión ya sea a nivel laboral o educativo. A nivel nacional encontramos un sin fin de reglamentos legales que resguarda a las personas con diversidad funcional, las cuales protegen y velan por los derechos que tiene esta población.
Describir actitudes y prácticas pedagógicas inclusivas de los docentes de preescolar de la
Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio, para realizar una
intervención de atención a niños y niñas con Dislalia como Necesidad Educativa
Especial.
Dislalia, Pedagogía infantil, Docente, Estrategias pedagógicas
Silva, Y. (2017). Prácticas, actitudes y estrategias pedagógicas del docente de preescolar frente a niños y niñas con dislalia como necesidad educativa especial de la Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.
