Voces Embera: un cuento de amor, lucha y memoria.
dc.contributor.advisor | Mejía Soto, Eliana | |
dc.contributor.author | Ibañez Moreno, María Fernanda | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-12-04T21:21:03Z | |
dc.date.available | 2018-12-04T21:21:03Z | |
dc.date.issued | 2018-06-23 | |
dc.description | Documentar la sistematización de mi proyecto de práctica, pues por medio del análisis crítico y reflexivo de la praxis de la psicología en el campo social comunitario, se puede evidenciar los retos, obstáculos y hallazgos significativos en el contacto con una comunidad indígena Embera. | es_ES |
dc.description.abstract | Reflexionar sobre la realidad vivida y sentida por las comunidades indígenas del país, hace evidente las necesidades que dichas comunidades padecen a diario, una de las problemáticas identificadas es la discriminación y la exclusión por parte de las culturas occidentales o dicho de otra forma de las personas mestizas o no indígenas. Como resultado de estas relaciones discriminatorias, los Embera han tenido que sobrevivir en el contexto urbano adoptando las tradiciones y las exigencias citadinas, dejando a un lado sus tradiciones, sus conocimientos ancestrales y su lenguaje, ya sea por vergüenza o por el proceso mismo de adaptación. Los niños y niñas de la Fundación Social Crecer no son ajenos a esta problemática. En este sentido, pretendo documentar la sistematización de mi proyecto de práctica, pues por medio del análisis crítico y reflexivo de la praxis de la psicología en el campo social comunitario, se puede evidenciar los retos, obstáculos y hallazgos significativos en el contacto con una comunidad indígena Embera. Además, se podrá documentar el proceso de creación de un instrumento pedagógico y su pertinencia en la socialización a docentes y beneficiarios de la institución, dando cuenta de los precedentes teórico- metodológicos y los procedimientos que se llevaron a cabo para cumplir los objetivos de la investigación. Así mismo, describiré las características de mi rol como estudiante dentro de la institución y las experiencias significativas que motivaron la praxis comunitaria. Para finalizar, me gustaría mencionarle al lector/a que la sistematización de esta experiencia, se realizó bajo la metáfora de la composición de un cuento. | es_ES |
dc.identifier.citation | Ibañez, M. (2018). Voces Embera: un cuento de amor, lucha y memoria. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/6983 | |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.publisher.department | Pregrado (Presencial) | es_ES |
dc.publisher.program | Psicología | es_ES |
dc.rights.license | Abierto (Texto completo) | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
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dc.subject | Embera | es_ES |
dc.subject | Aborigen | es_ES |
dc.subject | Tribu indígena | es_ES |
dc.subject | Tradición | es_ES |
dc.subject.lemb | Indígenas | es_ES |
dc.subject.lemb | Culturas indígenas | es_ES |
dc.subject.lemb | Razas nativas | es_ES |
dc.subject.lemb | Etnología | es_ES |
dc.title | Voces Embera: un cuento de amor, lucha y memoria. | es_ES |
dc.title.alternative | Buchi bedea Embera: Mude neburice kuirujua, bikuiru bedey buchi kuirisiadebo | es_ES |
dc.type | Thesis | us_US |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
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