La resignificación como estrategia para transformar la práctica pedagógica en el Centro Regional de Ibagué - Tolima, escogiendo como piloto el programa de Administración Financiera.

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dc.contributor.authorBarragán Galindo, Francisca
dc.coverage.spatialIbagué (Tolima)spa
dc.date.accessioned2018-09-21T19:36:59Z
dc.date.available2018-09-21T19:36:59Z
dc.date.issued2017-05
dc.descriptionLa calidad de la educación en el contexto colombiano, se debe tomar como punto de referencia que justifique cualquier proceso de cambio o programa de acción que las instituciones de educación deben hacer para mejorar cada día, esto implica un compromiso institucional donde se programan acciones encaminadas a formar constantemente a los docentes, de modo que en las practicas pedagógicas se genere procesos de reflexión y autorregulación acerca de las estrategias didácticas utilizadas en la enseñanza y en el aprendizaje; la problemática que da lugar a esta investigación, es el estudio de la utilización de estrategias y herramientas pedagógicas en el programa de Administración Financiera del Centro Regionalen_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6485
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectResignificaciónspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectAdministración financieraspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembCongresos y conferenciasspa
dc.titleLa resignificación como estrategia para transformar la práctica pedagógica en el Centro Regional de Ibagué - Tolima, escogiendo como piloto el programa de Administración Financiera.spa
dc.typePresentationspa
dc.type.spaDocumento de conferenciaspa

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