La resignificación como estrategia para transformar la práctica pedagógica en el Centro Regional de Ibagué - Tolima, escogiendo como piloto el programa de Administración Financiera.
La calidad de la educación en el contexto colombiano, se debe tomar como punto de referencia que justifique cualquier proceso de cambio o programa de acción que las instituciones de educación deben hacer para mejorar cada día, esto implica un compromiso institucional donde se programan acciones encaminadas a formar constantemente a los docentes, de modo que en las practicas pedagógicas se genere procesos de reflexión y autorregulación acerca de las estrategias didácticas utilizadas en la enseñanza y en el aprendizaje; la problemática que da lugar a esta investigación, es el estudio de la utilización de estrategias y herramientas pedagógicas en el programa de Administración Financiera del Centro Regional
Resignificación, Pedagogía, Administración financiera, Educación
