Orientación escolar y prácticas pedagógicas.Sus contribuciones a la construcción de la paz.
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Date
2021-05-13
Authors
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Editors
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Journal ISSN
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
EEl objetivo del presente ejercicio investigativo es identificar prácticas pedagógicas que
desde orientación escolar promueven la paz entre los estudiantes, madres, padres y cuidadores(as)
del grado 5° de primaria del colegio J.E.G., durante el primer bimestre académico del año 2021,
Para lograr este objetivo, se diseñaron 3 cuestionarios en Google Forms autoadministrados en línea
por 48 estudiantes, 56 madres, padres y cuidadores y 14 docentes.
En dichos instrumentos, además, se indagó por las nociones de paz de los participantes,
encontrando que una parte significativa de los estudiantes entienden la paz solo como ausencia de
violencia; en las respuestas se hizo evidente la desconexión entre familia y sociedad razón por la
que se identifica la necesidad de sensibilizar a las familias acerca del papel de los ciudadanos en la
transformación de los aspectos violentos de la estructura social y de la cultura en la que estamos
inmersos.También se identificó que algunos estudiantes y cuidadores presentan una concepción
negativa acerca de los conflictos. Además, se encontró que tanto estudiantes como cuidadores y
docentes de la sección primaria, reconocen el diálogo como una herramienta imprescindible para
abordar los conflictos. Al respecto, los estudios sobre la paz de Jiménez (2014), plantean que el
diálogo es un instrumento de acercamiento a la realidad (de las demás personas) pero también lo
considera una metodología de intervención para transformarla.
Description
Analizar prácticas pedagógicas que, desde orientación escolar, permiten el trabajo en torno a la paz
con estudiantes, madres y padres de familia de la sección primaria del colegio Jorge Eliécer Gaitán,
I.E.D durante el primer bimestre académico del año 2021.
Keywords
Orientación escolar, Prácticas pedagógicas, Paz, convivencia, No violencia