Evaluación figuroanalógica en la Fundación Albert Einstein, hacia el desarrollo del razonamiento analógico del niño como ciudadano creativo.

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dc.contributor.authorLozano Herrera, Eusebio
dc.contributor.authorForero Jiménez, Stefanía
dc.contributor.authorBáez Peñuela, Marcela Carolina
dc.contributor.authorSalamanca Rivera, Ángela Rocío
dc.contributor.authorGarcía Gutiérrez, Zaily del Pilar
dc.contributor.editorGarcía Gutiérrez, Zaily del Pilar
dc.contributor.editorHerrero Hernández, Alejandra
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2023-03-15T17:57:27Z
dc.date.available2023-03-15T17:57:27Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionCapítulo de libro completo en acceso abierto.
dc.description.abstractEste este capítulo aborda la experiencia de evaluación figuroanalógica realizada en una institución educativa de primera infancia como parte de una propuesta educativa de Filosofía para Niños. Adscrito en la macroinvestigación “Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de paz”, este capítulo se propone presentar los resultados directamente relacionados con la contribución de la evaluación figuroanalógica en el desarrollo de pensamiento multidimensional del niño como ciudadano creativo.
dc.description.abstractThis chapter deals with the experience of a figurative-analogical evaluation carried out in an early childhood educational institution as part of an educational proposal of Philosophies for Children. As part of the macro-research “Creative citizenship from the promotion of critical, ethical and creative thinking in early childhood children as social actors and builders of peace”, this chapter aims to present the results directly related to the contribution of the figurative-analogical evaluation in the development of multidimensional thinking of the child as a creative citizen
dc.description.abstractEste capítulo trata da experiência de uma avaliação figurativa-analógica realizada em uma instituição de ensino infantil como parte de uma proposta educacional de Filosofias para Crianças. Como parte da macropesquisa “Cidadania criativa a partir da promoção do pensamento crítico, ético e criativo na primeira infância como atores sociais e construtores de paz”, este capítulo visa apresentar os resultados diretamente relacionados à contribuição da avaliação figurativo-analógica no desenvolvimento do pensamento multidimensional da criança como cidadão criativo.
dc.format.extent21 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationLozano, E., Forero, S., Báez, M., Salamanca, A. y García, Z. (2022). Evaluación figuroanalógica en la Fundación Albert Einstein, hacia el desarrollo del razonamiento analógico del niño como ciudadano creativo. García, Z. y Herrero, A. (Eds.). Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia. (pp. 111 - 131). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMIMUTO.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.isbn9789587635720
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16466
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial
dc.relation.ispartofCinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia.
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEvaluación
dc.subjectEducación ciudadana
dc.subjectEvaluación formativa
dc.subjectPrimera infancia
dc.subject.ddc372.011
dc.subject.lembMétodos de enseñanza - Estudio de casos
dc.subject.lembPedagogía - Investigaciones
dc.subject.lembEducación en niños - Estudios de casos
dc.subject.lembEducación primaria - Investigaciones
dc.subject.lembTécnicas de enseñanza - Colombia
dc.subject.lembPercepción - Enseñanza
dc.titleEvaluación figuroanalógica en la Fundación Albert Einstein, hacia el desarrollo del razonamiento analógico del niño como ciudadano creativo.
dc.title.alternativeFiguroanalogical evaluation at the Albert Einstein Foundation, towards the development of the child’s analogical reasoning as a creative citizen.
dc.title.alternativeAvaliação figuroanalógica na Fundação Albert Einstein, em direção ao desenvolvimento do raciocínio analógico da criança como cidadã criativa.
dc.typeBook chapter
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.spaCapítulo de libro
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