Capítulo 3. Estrategias pedagógicas para docentes integrando las TIC en las dimensiones de la práctica.
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Date
2022
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Book chapter
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Abstract
El presente capítulo continúa con las reflexiones suscitadas a partir
del proyecto de investigación Cualificación de las prácticas docentes de la
Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios –
UNIMINUTO. En particular, en este capítulo se genera una reflexión sobre
el modelo que integra la herramienta metodológica de competencias
para docentes en Tecnologías de la Información y la Comunicación (en
adelante TIC), originalmente presentada por la Unesco (2019), desde las
cuatro fases del enfoque praxeológico establecidas por Juliao (2011). A
partir de este modelo, y con la integración de la mirada crítica del enfoque,
se ha desarrollado un nuevo modelo que busca contribuir a las dimensiones de la práctica y las competencias como factores de transformación de la práctica docente, en concordancia con la temática que es la columna
vertebral de la presente publicación.
Description
Keywords
Estrategias pedagógicas, Docentes, Dimensiones de la práctica