Factores que inciden en el desarrollo comunicativo de los niños y niñas del Centro Infantil “Fantasía de las Américas” de la ciudad de Medellín.

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dc.contributor.advisorFigueroa Zapata, Luz Aide
dc.contributor.authorMontiel Castro, Luz Eirene
dc.contributor.authorCifuentes Villegas, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorSerna Cardona, María Camila
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2020-02-17T22:22:18Z
dc.date.available2020-02-17T22:22:18Z
dc.date.issued2018-12-05
dc.descriptionDeterminar los principales factores que inciden en el desarrollo de la comunicación en niños de Conquistadores 1 del Centro “Infantil Fantasía de las Américas” en el barrio Popular 2 de la ciudad de Medellín.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar los factores externos que inciden en la comunicación de los niños del Centro Infantil “Fantasía de las Américas” en la ciudad de Medellín. Desde las teorías psicopedagógicas sobre el desarrollo del lenguaje, los niños de esta institución presentan falencias que pueden ser causadas por factores externos como la familia y situación socioeconómica y la falta de actividades pedagógicas alternativas en la institución educativa... Teniendo en cuenta este panorama investigativo, se ejecuta una propuesta de intervención desde la musicoterapia definida como la estrategia más adecuada y fácil de implementar para los docentes del centro infantil.es_ES
dc.format.extent86 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.identifier.citationMontiel, L., Cifuentes, L. y Serna, M. (2018). Factores que inciden en el desarrollo comunicativo de los niños y niñas del Centro Infantil “Fantasía de las Américas” de la ciudad de Medellín. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/9960
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.rights.accessrightsRestringido (Texto completo)es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.source.bibliographicCitationBarrachina A. (2013) El trastorno específico del lenguaje. Editorial UOC
dc.source.bibliographicCitationCampo, L. (2009). Características del desarrollo cognitivo y del lenguaje en niños de edad preescolar. Psicogente, 12 (22), p. 341-351
dc.source.bibliographicCitationGuaita, V. (2007). Aspectos emocionales de la comunicación en niños en riesgo por pobreza extrema. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, 2 (24), p. 177-192
dc.subjectDesarrollo de la Comunicaciónes_ES
dc.subjectLenguaje articuladoes_ES
dc.subjectMusicoterapiaes_ES
dc.subjectEnfoque cualitativoes_ES
dc.subject.lembDesarrollo del lenguajees_ES
dc.subject.lembMusicoterapiaes_ES
dc.subject.lembPsicopedagogíaes_ES
dc.titleFactores que inciden en el desarrollo comunicativo de los niños y niñas del Centro Infantil “Fantasía de las Américas” de la ciudad de Medellín.es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES

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